ortografia

1 grado

Seño: patricia.
La ortografía en primer grado se trabaja día a día, un ejemplo sencillo es cuando escribimos la fecha:
Hoy es miércoles.
Día de……
Al momento de escribir en suscuadernos la fecha se debe prestar atención, concentrar y estar en silencio a lo que copio del pizarrón. Porque sino cuando estamos escribiendo nos olvidamos el punto, nos comemos una letra.
Una preguntacomún en los alumnos/as es cuando se escribe la palabra miércoles, en el pizarrón. Interrogantes de los niños/as ¿qué es ese palito? ¿Para qué sirve?
Se les explica que ese palito que aparece ahíse llama acento. Es importante recalcar las reglas ortografías continuamente.
Otro rasgo importante a tener en cuenta es cuando los niños realizan por si mismos sus propias producciones. Yo docenteno me fijo en la ortografía de los alumnos/as, sino en la construcción y adquiriendo la escritura. Los chicos pasan por diferentes etapas: primero la silábica vocálica, ellos van utilizando algunasvocales y después oralmente. En primer grado se trabaja mucho lo fonético, en como suenan las palabras. Por ejemplo bebe no suena igual que vaca. Los niños van a haciendo una construcción, pero hay untrabajo que es fundamental que es la oralidad.
Una de las claves importante en la ortografía para mi es prestar atención.
Los errores más comunes son:
"¿con v o con b?", "¿con s o con c?", esposible crear espacios de reflexión.

2 grado.
Seño: Patricia.
Los alumnos también plantean dudas acerca de la ortografía; en este momento de la producción (textos), por eso mismo la docente lesdice a los niños que cada uno tiene que fijarse en su escribo para ver si cometió algún error y corregirlo. Es importante releer.
Errores de ortografía en los alumnos/as
Por ejemplo: las palabras quepresentan el mismo sonido, por ejemplo la G en la palabra colegio y la J en la palabra rojizo.
Recurso didáctico utilizado:
Diccionario.

1 grado.
Seño: Mónica.
No hay un trabajo específico...