ortografia

FUNDAMENTOS
DE LA
INVESTIGACION

Integrantes: Arellano Hernández Daniela
Carrera Hernández Araceli
Coronado Ramírez Fernanda
Matías Hernández L. Ángel
Olmedo Y. Sánchez Mariana

Profesora: Norma A. Chapa López

Tema: Normas y reglas ortográficas de
Puntuación
Grupo: 1 A 2Fecha: 15. Oct. 13
INDICE

Ortografía………………………………………………………………………………………………………………….. 4
Aberraciones del Lenguaje……………………………………………………………………………………………5
Diptongos…………………………………………………………………………………………………………………….6
Triptongos……………………………………………………………………………………………………………………8
Uso de las mayúsculas y minúsculas
Mayúsculas……………………………………………………………………………………………………………….10Minúsculas………………………………………………………………………………………………………………..12
Uso correcto de las letras
Uso correcto de la B………………………………………………………………………………………………...13
Uso correcto de la C…………………………………………………………………………………………………14
Uso correcto de la G…………………………………………………………………………………………………16
Uso correcto de la H…………………………………………………………………………………………………17
Uso correcto de laJ………………………………………………………………………………………………….18
Uso correcto de la K – Q………………………………………………………………………………………….19
Uso correcto de la M – N…………………………………………………………………………………………20
Uso correcto de la S…………………………………………………………………………………………………22
Uso correcto de la V…………………………………………………………………………………………………23
Uso correcto de la X………………………………………………………………………………………………...25
Uso correcto de la Y……………………………………………………………………………………………….…25
Uso correcto deZ……………………………………………………………………………………………………..27
Dislexia…………………………………………………………………………………………………………………………27
Diferencia entre B Y D…………………………………………………………………………………………..........28
Uso de MP, MB, NF Y NV………………………………………………………………………………………………29
Homófonos SC……………………………………………………………………………………………………………..29

El acento diacrítico………………………………………………………………………………………….……………30
La diéresis ……………………………………………………………………………………………………….…………..30
El uso del guion………………………………………………………………………………………………….…………31
Lacoma…………………………………………………………………………………………………………….………….31
El punto y coma……………………………………………………………………………………………….…………..31
Los dos puntos……………………………………………………………………………………………….…………....31
El uso del punto…………………………………………………………………………………………………………...31
Los puntos suspensivos………………………….…………………………………………………………………….32
Signos de interrogación………………………………………………………………………………………………..32
Signos de admiración…………………………………………………………………………………………………...32
Losparéntesis……………………………………………………………………………………………………………….32
Las comillas…………………………………………………………………………………………………………………..32
El asterisco……………………………………………………………………………………………………………………32













ORTOGRAFÍA
Fuentes frecuentes de problemas en el uso de la ortografía son las grafías que presentan igual sonido, como la "b"/"v" (betacismo), "c"/"s"/"z" (seseo y ceceo), "g"/"j", "ll"/"y" (yeísmo). Otros aspectos problemáticos son la utilización correcta de los signos de puntuación y la acentuación gráfica(tildación).
La ortografía del español utiliza una variante modificada del alfabeto latino, que consta de los 27 símbolos A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y y Z.
Asimismo, se emplean también cinco dígrafos para representar otros tantos fonemas: «ch», «ll», «rr», «gu» y «qu», considerados estos dos últimos como variantes posicionales para los fonemas /g/ y/k/. Los dígrafos ch y ll tienen valores fonéticos específicos, por lo que en la Ortografía de la lengua española de 1754 comenzó a considerárseles como letras del alfabeto español y a partir de la publicación de la cuarta edición del Diccionario de la lengua española en 1803 se ordenaron separadamente de c y l, y fue durante el X Congreso de la Asociación de Academias de la LenguaEspañola celebrado en Madrid en 1994, y por recomendación de varios organismos, que se acordó reordenar los dígrafos ch y ll en el...