Ortografia

INTRODUCCIÓN
Nuestra lengua es lo suficiente basta y cambiante por lo que es imposible conocerla en su totalidad. Frecuentemente sufre modificacones y se agregan vocablos nuevos(neologismos), “…esun hervidero de innovaciones en la pronunciación, en la construcción de las palabras y de las frases, en el vocabulario, en la entonación, en todo” (Alatorre, 1998;306.); esta seria quizá, la razón,principal del muchos de nuestros errores ortográficos.
Sin embargo no es la única, y existe otra razón que me resulta imperdonable: la carente actividad lectora. Es sabio y comprobado que a medida queleemos tenemos un acertamiento directo con las palabras de estructura y sentido plenos, que han de grabarse en nuestra mente y surgirá en el momento justo y en ligar indicado para dar cuenta denuestro nivel cultural.
Considero como tercer causa, el poco énfasis de la enseñanza de la ortografía en la escuela, obedeciendo a factores con el tiempo y el desconocimiento del uso correcto de la misma.Suele suceder que en nuestro rol de maestros, destienemos la mayor parte de el tiempo a actividades en un tanto mas dinámicas, y prestemos poca o nula atención a las actividades que aseguren el usocorrecto de nustra lengua oral y escrita. Pero ¿ Por que no crear y/o emplear estrategias para un análisis divertido de nuestros escritos y los escritos de los demás?.
Contrario a lo que afirmpo AngelRosenblat, al decir que a lengua española goza de una buena salud, creo firmemente que nuestro español en la escule secundaria se encuentra en crisis. Maestros y alumnos lo hemos llevado por elcamino de la simplisidad, omitimos algunos errores y no prevenimos tantos otros por la llana comodidad, hundiéndonos en la mediocridad. Hemos enfatisado, desde mucho tiempo atrás, en la enseñanza de laescritura y hemos olvidado cultivarla correctamente; efecto que atrivuyo a la elevación desmesurada de la matricula de las instituciones educativas, lo que ocaciona la perdida de la posibilidad de la...