ortografia

ACENTUACION
Reglas generales de acentuación. Mayúsculas y monosílabos.
Se escriben con tilde:
Las palabras agudas que terminan en vocal,-n o –s: alhelí, cinturón, compás.
Las palabras llanas o graves que no acaban en vocal, -n o –s: hábil, césped.
Todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas: árgola, remítemelo.
La tilde debe aparecer, si le corresponde, cuando se emplee letramayúscula: Iñigo.
Los monosílabos no llevan tilde, salvo para indicar diferencia de categoría gramatical: él (Pron, Él sueña);el (Art, el sueño); tú (Pron, Tú paseas); tu (Adj Pos, tu paseo);mí (Pron, cerca de mí); mi(Adj Pos, mi perro ); té (Sust, Tómate el té); te (Pron, ¿Te lo tomas?); más (Adv, más fuerte); Mas (Conj, Mas no lo dijo); sí (Pron, Dijo para sí); si (Si vienes, avisa); sí (Adv, Sí viene);dé (verbo dar, Que me lo dé), de (prep., mal de amores); sé (verbo ser, Sé valiente); sé (verbo saber, Sé leer); se (Pron, Se ríe).
Acentuación de diptongos y triptongos.
Diptongos y triptongos siguen las reglas generales de acentuación. Al a hora de colocar tilde, debes tener en cuenta las siguientes normas.
En los diptongos formados por una vocal abierta: bailéis. Si constan de dos vocalescerradas, la tilde se escribe sobre la segunda: cuídalo.
En los triptongos, la tilde recae sobre la vocal abierta: esquiáis.
Acentuación de hiatos.
Las palabras que contienen un hiato siguen las reglas generales de acentuación: león (aguda), poeta (llana), arbóreo (esdrújula).
Se exceptúan las palabras cuyo acento recae sobre la vocal cerrada del hiato, que siempre llevan tilde, aunque seanllanas y acaben en vocal: día, baúl, caída.
Acentuación de adverbios en –mente. Solo, sólo; aun, aún.
Los adverbios que se forman añadiendo –mente a un adjetivo calificativo mantienen la acentuación ortográfica del adjetivo: fácil > fácilmente; simple> simplemente.
El adverbio sólo lleva tilde para distinguirlo del adjetivo solo cuando existe posibilidad de confusión: Sólo lo vi solo una vez.
Eladverbio aún lleva tilde si equivale a todavía; en cualquier otro caso, no.¿ No viene aún? No le ayudes con el trabajo aun cuando te lo ruegue.
PUNTUACION
El punto se utiliza para separar diferentes ideas en el interior de un párrafo (punto y seguido); diferente aspectos de una asunto agrupados en párrafos (punto y aparte) y para indicar el final de un texto (punto y final).
El punto y comasepara oraciones cuyo significad está relacionado.
La coma se emplea para organizar elementos en la oración: enumeraciones, aclaraciones…
Para presentar las enumeraciones y separar oraciones cuyo significado está relacionado empleamos los dos puntos.
Para señalar que un enunciado se deja incompleto, se emplean los puntos suspensivos: Ya sabes, ojos que no ven…
Si suprimimos un fragmento de texto,empleamos los puntos suspensivos entre corchetes o paréntesis: En lugar de la Mancha […] vivía un hidalgo de los e lanza en astillero.
Si se elimina un verbo recuperable por el contexto, se emplea la coma: Los mayores tomaron arroz; los niños, hamburguesas.
Indicamos que omitimos letras de una palabra por medio del punto; sin embargo, no llevan este signo las unidades de medida, los puntoscardinales y las siglas: etc., pero cm (centímetro), ONG (Organización No Gubernamental).
La raya -, especialmente en los diálogos teatrales y en los narrativos en que se cede directamente la palabra a los personajes.
Las comillas , en los textos en los que el diálogo se presenta como cita.
No deben usarse las comillas y las raya de forma simultánea para presentar un diálogo.
Para advertir delinicio de un diálogo se utilizan los dos puntos antes de la intervención del interlocutor:
Y entonces prometió:
-No lo haré más.
La coma o la raya (especialmente en los diálogos narrativos) marca el final de la intervención del personaje:, prometió. / -No lo haré más –prometió entonces.
ORTOGRAFIA
Regla de b y v.
Se escriben con b:
Los adjetivos acabados en –ble y-mundo: habitable y...