Ortografia

REGLAS ORTOGRAFICAS
REGLAS ORTOGRAFICAS

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
YOLANDA FLORES
YOLANDA FLORES

ROSA BERENICE VALENZUELA IGUADO
ROSA BERENICE VALENZUELA IGUADO

12CGO278

1 DE NOVIEMBRE DEL 2012, NUEVO CASAS GRANDES CHIHUAHUA

ACENTUACION
* La acentuación es un subtema  perteneciente a las clasificaciones del tema La Palabra. Es la parte de la ortografía que nos enseña aponer correctamente los acentos ortográficos o acentos gráficos a las palabras. 
Acento Prosódico
Con acento prosódico o acento de intensidad se denomina el mayor sonido, realce o relieve fónico
que posee una sílaba entre las demás de una palabra en una conversación normal.
Ejemplos :
Vue-lta
cam-bio na-riz ca-be-za ar-co bar-niz
ACENTO ortográfico
* Es un signo grafico quese utiliza, en determinadas ocasiones, para indicar el acento prosódico
*móvil
*avión
*camión
*cásate
*murió
Acento diacrítico
En la ortografía del idioma español, se denomina acento diacrítico o tilde diacrítica a la tilde que se emplea para distinguir significados en pares de palabras, habitualmente monosílabas, de las cuales una es regularmente tónica, mientras que la otra átona en elhabla, marcando el acento de la tónica.
Ejemplos:
Él (pronombre personal) para distinguirlo de el (artículo).
Ejemplos
Él me visitó.
El lápiz es rojo.
Mí, tú (pronombres personales) para distinguirlos de mi, tu (adjetivos posesivos).

Ejemplo
¡Ese pastel era para mí, pero te lo comiste tú!
¡No es mi pastel, ni es tu comida!
- Más (adverbio de cantidad), para distinguirlo de mas(conjunción).

Ejemplo
Iré más tarde.
Iría, mas no puedo.
Aún( Adverbio todavía) o aun (conjunción “hasta”, “también” e “inclusive”)
- Sé (forma verbal de ser y saber) para distinguirlo de se (pronombre reflejo).

Ejemplo
Sé que me quieres, mamá.
Se calmó al ver a su madre.

- Dé (forma verbal de dar) para distinguirlo de de (preposición).
Ejemplo
Dé su amor sin medida.
Venía de un lugarlejano.

- Sí (pronombre y adverbio de afirmación) para distinguirlo de si (conjunción condicional).

Ejemplo
Sí lo compre hoy.
Lo tiene para sí.
Si vienes me quedo.

- Sólo adverbio de modo para distinguirlo de solo (sustantivo y adjetivo).

Ejemplo
Salgo sólo los lunes.
Salgo a caminar solo.
El acento enfático:
Por lo general se coloca en las palabras “Qué” interrogativasiniciales, y puede ser escrita o solo pronunciada. Su misión es denotar claramente que se está haciendo una pregunta o se hace énfasis.

¿Qué pasó con la comida? (con acento escrito)
¡Que Hambre tengo! (Sin acento escrito)

Pronombres demostrativos.
sirven para denotar a un referente variable (persona, animal o cosa) según el grado de proximidad al hablante y el oyente.
La manera de fijar lareferencia de estos pronombres se realiza normalmente según la cercanía o distancia de lo referido o frecuentemente se identifica su referencia en función del antecedente referido previamente en el discurso.
Son fuertemente deícticos y sitúan su significado en el espacio y en el tiempo: «éste» como más próximo en el espacio y el tiempo al que habla; «ése» como más lejano en el espacio y el tiempo al queescucha, y «aquél» como más lejano en el espacio y el tiempo a ambos.
Pueden llevar acento diacrítico para diferenciarse de los determinantes y de los adjetivos demostrativos, únicamente cuando exista ambigüedad. Se exceptúan los de género neutro, ya que únicamente pueden funcionar como pronombres.
Las formas de estos pronombres son:
Pronombres demostrativos |
| SINGULAR | PLURAL |
|masculino | femenino | neutro | masculino | femenino |
Cercanía | éste | ésta | esto | éstos | éstas |
Distancia media | ése | ésa | eso | ésos | ésas |
Lejanía | aquél | aquélla | aquello | aquéllos | aquéllas |

sustantivo :
es la palabra que designa a los seres vivos (personas, animales, vegetales) los objetos y los conceptos, sirve para para nombrar a todo tipo de sujeto o objeto....