ortografia

18 de Enero del 2012
Clase de ortografía
INICIO:
Se entrega cuadernillo de ortografía personalizado a cada alumno (5 min).
Se activan conocimientos previos con texto escrito en sílabas, analizanel texto (observan como están conformadas las sílabas y anotan en el cuadernillo su concepto y como se conforman.
DESARROLLO:
Observan sus alrededores y aplicando las categorías de la divisiónsilábica (una sola sílaba - monosílabas, de dos –bisílabas, de tres - trisílaba, o de más (polisílaba) agrupan palabras y las anotan en su cuadernillo.
CIERRE:
Tomando en cuenta el primer textopresentado y agrupan las palabras del mismo en la columna que les corresponde:

MONOSÍLABAS
BISÍLIBAS
TRISÍLABAS
POLISÍLABAS





25 de Enero del 2012
Clase de ortografía
Se inicia clase conlectura de relato corto (en donde vienen subrayados los diptongos y triptongos) deberán de identificar lo que es un diptongo y un triptongo.
Realizan ejercicio práctico en donde deberán de emplear losdiptongos (ai,ia,ie,io,ua,ue,uo,ai,au,ei,eu,oi,ou) y escribir tres palabras con cada uno de ellos.
Separan listado de palabras aplicando la regla aprendida (diptongos).
Dividen palabras aplicando laregla de omisión de la “h”, así como también realizan división silábica de palabras acentuadas.
Como practica de todo lo analizado; realizan separación silábica de listado de palabras tomando encuenta lo visto con anterioridad.
Se rifan los días a presentar la adaptación de cuento a obra de teatro (28, 29,30 y 31 de Enero).

01 de Febrero del 2012
Clase de ortografía
Tarea: se pide quelleven una notica de un periódico local.

08 de Febrero del 2012.
Clase de ortografía
INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:


15 de Febrero del 2012
Clase de ortografía
INICIO:
Se inicia claseleyendo texto: “Delirio de persecución” en él se marcan palabras en negritas en donde los alumnos deberán anotarlas en el cuadernillo de trabajo.
Explican qué tienen en común las palabras que...