ortografia1acentuacion

PRÁCTICA DE LA ACENTUACIÓN

1- a) Analice cada una de las palabras de los enunciados siguientes:

- En el margen de la hoja ha escrito de manera hábil sus impresiones.
- El médico pidió que le entregaran la hoja clínica.
- Verá hoy al profesor de Biología.
- Si puede, entréguemele este libro y dígamele que me gustó mucho.

b) Copie las palabras de más de una sílaba. Divídalas en sílabas ydestaque la sílaba acentuada o tónica.

Margen: Mar-gen, Tónica. Mar. Grave.
Hoja: Ho-ja, Tónica. Ja. Aguda.
Escrito: Es-cri-to, Tónica. Cri. Grave.
Manera: Ma-ne-ra, Tónica. Ma. Esdrújula.
Hábil: Há- bil, Tónica. Há. Grave.
Impresiones: Im-pre-sio-nes, Tónica. Sio. Grave.
Médico: Mé-di-co, Tónica. Mé. Esdrújula.
Pidió: Pi-di-ó, Tónica. Ó. Aguda.
Entregaran: En-tre-ga-ran, Tónica. Tre.Esdrújula.
Clínica: Clí-ni-ca, Tonica. Clí. Esdrújula.
Verá: Vé-ra, Tonica. Vé. Grave.
Hoy: Ho-y, Tónica. y. Aguda.
Profesor: Pro-fe-sor. Tónica. Pro. Esdrújula.
Biología: Bi-o-lo-gía. Tónica. Gía. Aguda.
Puede: Pue-de. Tónica. Pue. Grave.
Entréguemele: En-tré-gue-me-le. Tónica. Tré. Sobresdrújula.
Libro: Li-bro, Tónica. Bro. Aguda.
Dígamele: Dí-ga-me-le, Tónica. Dí. Sobresdrújula.
Gustó: Gus-tó, Tónica.Tó. Aguda.
Mucho: Mu-cho, Tónica. Mu. Grave.

c) Clasifique, de acuerdo con su acentuación, cada una de las palabras del ejercicio anterior.

2- Complete cada una de las siguientes afirmaciones. Señale más de un
Ejemplo de cada caso.

Las palabras agudas llevan tilde en la última sílaba.
Las palabras llanas llevan tilde en la penúltima sílaba.
Las palabras esdrújulas llevan tilde en laantepenúltima sílaba
Las palabras sobresdrújulas llevan tilde en la tras antepenúltima sílaba.

3- a) Divida en sílabas cada una de las palabras que se ofrecen en este ejercicio.
b) Clasifique esas palabras por su acentuación.
Ejemplo: ahuyentar ahu-yen-tar aguda
pretexto ortodoxa desheredado ansiedad humano
alcánzamelo exacerbado exhausto diccionario inhibir
bahía adverso ahínco exhibircorríjansele enhebrar poesía solemne exhumar subrayar
cántennos ómnibus ayúdennos gimnasia magnesia
alumno mírenme buhonero inexorable alcahuete
Granma complexión absoluto cuéntaselo ficción
sexagésimo exotismo epilepsia cohete

4- Coloque la tilde en cada una de las palabras que lo requieran.

lograron vencedor
garantia entonces despues
cuentaselo
roca
redencion
heroelibertad caracter
estoy

mandeseme
dulce papel
arreglamelo
vahido calidad
inutil
renglón
raiz
pared
acentue heroico

corcel
transeunte
decia
huesped
arroz pais
hipocresia
lampara
canten
trasatlantico
intuir
presencia

decidido
fertil
cantalo barbaro profesor
instantaneo
prohibanselo
cometen
unico
decimoseptimo
presentaselo
translucido

5- Todas las palabras que serelacionan ahora son agudas; pero algunas
llevan tilde y otras, no. Distinga un grupo del otro.

camion
consumidor
renglon
avion
roedor carton
borrador
betun
cartabon
bozal

arpon tapon papel
comedor
bisturi
marron
jardin
vozarron
balcon
compas

recogedor television
parchis tambor ademas
portugues
oración
redaccion
estudiar
patin

leccion cancion
café
horror candilcristal
armazon fumador caracol
prevencion

6- Las voces que siguen son todas llanas; sin embargo, algunas llevan
tilde y otras, no. Demuestre la certeza de lo afirmado.

arbol
abrazo vigente
dificil texto
medicina
habil meta
vocabulario
privado

inyecciones
caida movil
huelga azucar
novedoso jerarquias
objetivo caracter
signo

excesivo sensible
resuelves
dia
advertencia
humildeagradable
facil
via
elocuente

digno elogio
policias
util
sabiduria
debil
saldrian
habituales
envio
llamada

7- Separe los términos esdrújulos de los sobresdrújulos en la siguiente
relación:

película
héroe
apréndetelo
antójasele
discípulo magnífico
diciéndomelo
áfrica
práctica brújulas

blanquísimo
círculo
échamelo regímenes
ejército
británico párroco diéresis...