Ortografiaenclasede2

Mayúsculas y minúsculas
1 Pinta de azul las letras mayúsculas y de rojo las minúsculas.
a

C

g

b
A

D
c

W

j
Ñ

X

o

Q

p
Z

z

t

R

T

U
l

y

s
P

O

Y

J

K
ñ

k

f

r

n
L

M
e

H

I
i

d
N

m

h
G

F
B

E

v

S

V

w

q

x

2 Escribe la letra mayúscula al lado de la minúscula correspondiente.
a

b

c

d

e

f

g

h

i

j

k

l

m

n

ñ

o

p

q

r

s

t

u

v

w

x

y

z

3 Completa lasoraciones con las letras mayúsculas o minúsculas
que faltan.
A

a

•

lberto observa la tela de una

C

c

•

elia tiene un

F

f

•

elipe irá mañana a la

G

g

•

ilberto alimenta a su tortu

S

s

•

elene usa un

onejito blanco.
eria.

uéter azul.

a.

raña.

Mayúscula en nombres propios
1 Rodea los nombres de personas.

• Juan es más alto que Jimena.
• Arturo es más robusto que Marcos.
•Diana es más alta que Jimena y
más delgada que Edith.
• Marcos es el más delgado.

2 Descubre quién es cada niño o niña y escribe su nombre donde
corresponde.

3 Escribe tu nombre completo.

El punto y la mayúscula
1 Rodea los puntos y remarca con rojo las mayúsculas.
Una rata fue a pasear y llegó a una
tienda de animales.
—Vaya, vaya. Qué gato tan bonito.
Yo nunca he tenido un gato. Voy a
comprarese gato para tener un amigo.
La rata entró a la tienda y compró el
gato. Poco tiempo después, la rata y
el gato eran muy buenos amigos.
2 Anota los puntos al final de las oraciones.
La rata estaba contenta
bonito

Había comprado un gato muy

Ninguna de sus amigas tenía un gato como ése

ninguna tenía un gato

Es más,

Era la mejor mascota que podía tener

3 Marca los puntos y escribe lasmayúsculas que faltan.
a rata y el gato fueron a la playa
debajo de una sombrilla

os dos se sentaron

ntonces, el gato dijo:

—

engo hambre

—

ime cuál es tu plato favorito —dijo

la rata
—

e da pena decirlo

—

amos, soy tu amiga

pena
—

o tengas
LETDM

ímelo
cércate más y te lo diré

más me gusta es… el queso

o que

VNDAL

✍
4 Ordena las oraciones y escríbelas. Comienza con mayúscula y marca
elpunto al final.
• un rata una gato compró
• los animales muy dos amigos se hicieron
• el queso favorito del plato era el gato
• el rata a la gato fueron y la playa

5 Rodea las mayúsculas con rojo y con azul los puntos.

Párrafo 1

Un día, el gato quiso tener un perro y se lo
dijo a la rata. La rata llevó al gato a la tienda
de animales para que escogiera su mascota.

Punto y
aparte

Punto yseguido

Párrafo 2

El gato eligió un hermoso perro blanco y
peludo que tenía las orejas colgantes. La
rata, el gato y el perro salieron de la tienda y
se fueron a la playa. Los tres amigos jugaron
en la arena y después merendaron
rebanadas de queso.

Punto
final

6 Observa las actividades que realizaste y completa el texto.
Una oración se escribe con ______________ al principio y __________ al
final.Existen tres clases de punto:
• Punto y seguido. Se usa para separar las oraciones de un párrafo.
• Punto y aparte. Separa dos párrafos distintos.
• Punto final. Se usa para terminar un escrito.
Después de punto se escribe con letra

Preguntas
1 Lee este texto y subraya las preguntas.

—¿Te gusta trabajar en el circo?
—Sí, el circo es muy divertido.
—¿A qué edad empezaste a trabajar?
—Tenía ochoaños cuando entré al circo.
—¿Siempre has sido payaso?
—No. Comencé como trapecista.
—¿Por qué cambiaste de oficio?
—Porque me encanta hacer reír a las niñas
y los niños.
—¿Qué te hace sentir feliz?
—Ver la alegría de los demás.
2 Copia las preguntas que subrayaste. Traza con rojo el signo
de interrogación que va al principio (¿) y con azul el que se usa al
final (?).
•
•
•
•
•
3 Completa laspreguntas con las siguientes palabras y los signos
de interrogación.
Cómo

•

es el entrevistado

Dónde

•

trabaja

Cuándo

•

hace reír a la gente

Por qué

•

empezó a trabajar

Qué

•

cambió de oficio

Quién

•

le gusta hacer

✍
4 Escribe qué te gustaría preguntar al payaso de la página anterior.
•

•

•

•

•

•

•

•

5 Imagina lo que preguntan estos personajes y escríbelo.

6 Anota la...