Ortografía a medida
Páginas: 3 (710 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2013
Actividades
Trabajo: ortografía a medida
En estos dos primeros temas del curso has tenido ocasión de conocer y consultar los textos normativos ortográficos más importantes: el Diccionario, laOrtografía y el Diccionario panhispánico de dudas de la RAE, todos ellos referenciados en las secciones Lo + recomendado, tanto en Webgrafía como en Bibliografía.
Lo que debes hacer en estaactividad es crear tu propia ortografía. De esta manera fomentarás en ti procesos de metacognición tales como identificar tus propias dificultades a la hora de escribir palabras, reconocer errores ajenospara corregirlos y afianzar los propios hábitos de escritura correcta.
El modo de trabajo es el siguiente:
En primer lugar, debes ir recopilando en ella todas aquellas palabras sobre las que tengasdudas ortográficas, de acentuación, sintácticas (de construcción o combinación con otras palabras), etc. Es importante que debajo de cada palabra escribas una oración en la que la misma estécorrectamente empleada.
En segundo lugar, debes recoger también aquellas palabras que hayas encontrado en los medios de comunicación y que contengan errores, que te hayan llamado la atención. No te olvidesde explicar en qué consiste el error.
Finalmente, debes anotar palabras cuya ortografía o acentuación pueda presentar más dificultades, en particular para los niños. Es importante que debajo de cadapalabra escribas una oración en la que la misma esté correctamente empleada.
Formato de elaboración: emplea un procesador de textos (Word, por ejemplo).
Extensión:
Pregunta 1: entre 20 y 40palabras, con las oraciones correspondientes.
Pregunta 2: por lo menos, 3 ejemplos de incorrecciones en los medios de comunicación.
Pregunta 3: entre 15 y 25 palabras, con las oracionescorrespondientes.
Nota importante: esta actividad es un trabajo pensado para entregar en la fecha prevista; sin embargo, te ayudará seguir haciéndolo a lo largo de todo el curso.
Pregunta 1)
1. Hundía:...
Trabajo: ortografía a medida
En estos dos primeros temas del curso has tenido ocasión de conocer y consultar los textos normativos ortográficos más importantes: el Diccionario, laOrtografía y el Diccionario panhispánico de dudas de la RAE, todos ellos referenciados en las secciones Lo + recomendado, tanto en Webgrafía como en Bibliografía.
Lo que debes hacer en estaactividad es crear tu propia ortografía. De esta manera fomentarás en ti procesos de metacognición tales como identificar tus propias dificultades a la hora de escribir palabras, reconocer errores ajenospara corregirlos y afianzar los propios hábitos de escritura correcta.
El modo de trabajo es el siguiente:
En primer lugar, debes ir recopilando en ella todas aquellas palabras sobre las que tengasdudas ortográficas, de acentuación, sintácticas (de construcción o combinación con otras palabras), etc. Es importante que debajo de cada palabra escribas una oración en la que la misma estécorrectamente empleada.
En segundo lugar, debes recoger también aquellas palabras que hayas encontrado en los medios de comunicación y que contengan errores, que te hayan llamado la atención. No te olvidesde explicar en qué consiste el error.
Finalmente, debes anotar palabras cuya ortografía o acentuación pueda presentar más dificultades, en particular para los niños. Es importante que debajo de cadapalabra escribas una oración en la que la misma esté correctamente empleada.
Formato de elaboración: emplea un procesador de textos (Word, por ejemplo).
Extensión:
Pregunta 1: entre 20 y 40palabras, con las oraciones correspondientes.
Pregunta 2: por lo menos, 3 ejemplos de incorrecciones en los medios de comunicación.
Pregunta 3: entre 15 y 25 palabras, con las oracionescorrespondientes.
Nota importante: esta actividad es un trabajo pensado para entregar en la fecha prevista; sin embargo, te ayudará seguir haciéndolo a lo largo de todo el curso.
Pregunta 1)
1. Hundía:...
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