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Comentario de un texto filosófico
Es algo bastante libre. Sin embargo en lo que nos exigen en selectividad tiene estas dos partes: • COMPRENSIÓN. • EXPLICACIÓN.
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COMPRENSIÓN: Comprender un texto es descubrir y exponer qué dice el texto y cómo lo dice, al margen de toda valoración o interpretación personal. Para exponer tal comprensión pueden seguirse los siguientes pasos:

A. -TÍTULO OTEMA: consiste e indicar de que trata el texto, sin hacer ninguna afirmación. Por ejemplo: Acerca de...; Relación o comparación entre .... y......; Una pregunta etc. (Este apartado puede suprimirse) B.- IDEAS O AFIRMACIONES 1º Afirmación principal, tomada del autor o, mejor, con palabras tuyas pero muy parecidas a las del autor, que consideres la más importante o resumen de todo el párrafo. 2ºAfirmaciones secundarias: Afirmaciones también importantes, que fundamentan la afirmación principal o se derivan de ella. (3º En algún texto las afirmaciones anteriores suponen otra o dos que no aparecen en el texto. Son las ideas subyacentes). Nota: A veces el orden entre el N. 1º y 2º puede variarse especialmente si sigues el orden en que aparecen en el texto. C.- ESTRUCTURA SINTÁCTICA O COMPRENSIÓNSINTÁCTICA: Consiste en comprender y exponer la relación y organización de esas ideas o afirmaciones importantes. Un texto suele presentar ciertas partes que pueden ser muy diversas: ⇒ En ocasiones será : una introducción, un desarrollo y una conclusión, que es la idea central ⇒ Otras veces será un razonamiento o una argumentación en que aparecen: • Unos datos, unas premisas o afirmaciones de queparte. • Una conclusión, que brota de esas premisas o afirmaciones y suele ser la idea central. • Una consecuencia o 2ª conclusión que brota de la idea central. El orden en que aparecen estas partes puede variar: En ocasiones el texto - Empieza con la idea central o principal. -A continuación se indican las razones o explicaciones de esa idea central, (afirmaciones secundarias). -Por últimopueden aparecer otra o dos afirmaciones que son la o las consecuencias de la idea central, (ideas secundarias) ADVERTENCIAS: Debéis tener en cuenta que la idea o afirmación central ha de ser una oración Textos de Platón 1

principal y no subordinada. Los signos de puntuación y las conjunciones nos ayudan a ver como se relacionan y organizan esas ideas o afirmaciones. Con respecto a estasconjunciones debemos tener en cuenta que: una afirmación importante normalmente es explicada, razonada o justificada por el autor; suele ir precedida de conjunciones consecutivas o seguida de conjunciones causales. En la comprensión del texto no se debe prescindir de estas afirmaciones importantes, que merecen la explicación y justificación del autor. Por lo general una conclusión es una afirmaciónimportante. Suele ir precedida de una conjunción consecutiva "luego", "por tanto", "por consiguiente", "así pues" etc. En estos casos la conclusión va precedida de un desarrollo. A veces la conclusión precede al razonamiento o desarrollo. En este caso va seguida de conjunciones: "porque", "ya que", "puesto que", "pues" etc. Los puntos aparte indican la transición de una idea a otra distinta o de una partedel texto a otra. Las conjunciones adversativas tienen su importancia porque indican un contraste entre ideas o la transición de una a otra. Nunca podemos quedarnos con una sola parte. D.- COMPRENSIÓN SEMÁNTICA O ANÁLISIS SEMÁNTICO: Normalmente el autor utiliza palabras o conceptos que tienen un determinado significado filosófico. La comprensión semántica consiste en indicar el significado de esosconceptos en el contexto de ese texto o de ese determinado autor. 2º EXPLICACIÓN: No consiste en repetir lo que dice el autor en el texto o en alguna de sus frases. Esto pertenece a la comprensión. Consiste en exponer de manera sistemática, pero muy breve y sencilla la doctrina del autor sobre una o dos afirmaciones importantes de las que habla el texto; un resumen de los apuntes sobre ese tema...