Osjsl
Páginas: 2 (370 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2012
ktedio
1. m. Aburrimiento o desgana extremos que produce lo que no aporta ningún interés:
El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos, o datos de información adquiridos poruna persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puededefinirse como:
* El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas deconducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
*
Adultez
Grado de cierta perfección o madurez que se alcanza generalmente con laexperiencia.
El poder político es una consecuencia lógica del ejercicio de las funciones por parte de las personas que ocupan un cargo representativo dentro de un sistema de gobierno en un país.Para la Filosofía el bien es aquello que se opone al mal y es además un valor tautológico que se otorga a la acción de un individuo. El bien siempre es deseable, aunque claro, no todas las personasdeseamos lo mismo, entonces, lo que para algunos puede ser un bien para otros puede no serlo. Cuando nos decidimos por la consecución de algún objetivo, se considerará bueno a todo aquello que contribuya asu logro, en cambio, lo que no lo haga será considerado malo
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores comoresultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
El futuro, por lo tanto, es una conjetura que puede ser calculada, especulada, teorizada o anticipada deacuerdo a los datos que se tienen un momento concreto. El futuro nunca puede ser pronosticado con exactitud.
* La adolescencia básicamente es una etapa de búsqueda de identidad
* La...
1. m. Aburrimiento o desgana extremos que produce lo que no aporta ningún interés:
El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos, o datos de información adquiridos poruna persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puededefinirse como:
* El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas deconducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
*
Adultez
Grado de cierta perfección o madurez que se alcanza generalmente con laexperiencia.
El poder político es una consecuencia lógica del ejercicio de las funciones por parte de las personas que ocupan un cargo representativo dentro de un sistema de gobierno en un país.Para la Filosofía el bien es aquello que se opone al mal y es además un valor tautológico que se otorga a la acción de un individuo. El bien siempre es deseable, aunque claro, no todas las personasdeseamos lo mismo, entonces, lo que para algunos puede ser un bien para otros puede no serlo. Cuando nos decidimos por la consecución de algún objetivo, se considerará bueno a todo aquello que contribuya asu logro, en cambio, lo que no lo haga será considerado malo
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores comoresultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
El futuro, por lo tanto, es una conjetura que puede ser calculada, especulada, teorizada o anticipada deacuerdo a los datos que se tienen un momento concreto. El futuro nunca puede ser pronosticado con exactitud.
* La adolescencia básicamente es una etapa de búsqueda de identidad
* La...
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