Oskar

Desde las primeras apariciones de las corrientes gimnásticas hacia el 1800 nunca se dejó de lado el ámbito militar. Donde cada una de las zonas o escuelas incorporaron poco a poco ejerciciosmilitaresn a sus formas de enseñanzas. Sin lugar a dudas esta manera de enseñanza tuvo su auge en el siglo XX, en el período de las guerras mundiales, donde cumplía vital importancia no sólo instruir a lossoldados sino que era una forma de mantener entrenada a la sociedad completa,tomando como inicio las bases de la gimnasia militarista. Federico Ling, considerado el padre de la gimnasia sueca, fue elpionero en este ámbito militar, donde creó un modelo de gimnasia pedagógico al cual se agregaron los ejercicios de equitación, lucha, natación, esgrima y tiro. Para tener un precedente en este tipo degimnasia podemos revisar un poco la historia de la gimnasia militar en España donde desde el siglo XIX aparecieron figuras como Jovellanos y Amorós, ambos con una inquietud por la
educación integraldel hombre.
En el ámbito del ejército, el pionero de la gimnasia fue el coronel Amorós, quien, con una metodología clara, empezó a impartir sus enseñanzas en el Real Instituto Militar (primer gimnasiode Madrid).
En 1806 dirigió el Real Instituto Militar Pestalozziano, intensificando la enseñanza de la educación física.
Los alumnos destinados a ser directores, debían recibir, lecciones deosteología, fisiología y música.
Todos sus ejercicios reunidos son los que deberían constituir, según Amorós, la verdadera ciencia gimnástica, formando con ellos la “gimnástica civil”, la “gimnásticamilitar”, la “gimnástica escénica” y la “gimnástica médica”, ésta última subdividida, a su vez, en higiénica, terapéutica, analéptica y ortopédica.
Años después y tras la marcha de Amorós a Francia, elejército consideraba que se estaba quedando atrás, y creía necesario ponerse al día en los sistemas y métodos de preparación física de los países vecinos. Durante el siglo XX por fin, la disparidad de...