oso panda

ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
EN EL ÁREA DE ATENCIÓN AUDITIVA Y DE LENGUAJE

ALUMNA:
CARRILLO JIMENEZ RUTH
ALICIA SALGADO SALGADO

DESARROLLO COGNITIVO Y DE LENGUAJE
ENSAYO
“LA SOCIALIZACIÓN’ Y LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DEL
NIÑO”

PROFESOR: EUSEBIO OLVERA REYES

“La socialización’ y la familia en el desarrollo del niño”

IntroducciónCuando el niño nace es un ser indefenso, sus aprendizajes y su supervivencia
dependerán del núcleo familiar el cual le va a brindar protección, cuidados,
amor, vínculos afectivos. Será ésta quien lo (a) incorpore a la sociedad para
explorar su entorno físico e integrase a las demandas sociales que este exige a
través de su cultura, sus normas, costumbres, valore, destre zas, habilidades,enseñanza del lenguaje, la asignación de su rol, su identidad y los hábitos
sociales que le permitirán incorporarlo a ese grupo social que dependerán del
país, la ciudad, la zona geográfica y los numerosos factores contextuales

“La socialización’ y la familia en el desarrollo del niño”

La socialización es un proceso interactivo necesario para el niño a través del
cual satisface susnecesidades, asimila la cultura y resulta de aceptar las
pautas de comportamiento social para adaptarse a ellas.

Los procesos de socialización de acuerdo con Félix López son tres:
a) Los Procesos mentales de socialización son muy amplios y se refieren a
aquellos conocimientos que ha ido trascendiendo la especie humana a
través de los años como son los valores, las normas, las costumbres, laadquisición de conductas como “el castigo o premio”, la moral, el miedo
a perder, el miedo a no ser mejor, etc. ¿Cuántas veces los niños se ven
influenciados por las personas y de los medios de comunicación? Esto
ah provocado crear y transformar constantemente la realidad de manera
agresiva, violenta, cultural, normativa y ah conllevado a los niños a
adoptar el reconocimiento de su persona, de su rol yde su identidad por
medio del operar de su realidad.
b) Los Procesos afectivos de socialización se refieren más que nada a la
necesidad que tiene un niño para tener estímulos y vínculos afectivos. La
apatía, la atracción, el enamoramiento, el deseo, el apego y la amistad
permiten ser un vínculo afectivo con el otro que busca la interacción de la
proximidad con la (s) persona (s), estasinteracciones se caracterizan, por ser
el adulto el que controle situaciones íntimas, de actuar en el uso palabra, de
gesto, miradas en donde el niño aprende conductas, expectativas y
sentimientos. Un ejemplo muy claro es cuando en casa se encuentran
pegándole Julio a uno de sus primos y su primo no responde a tal agresión por
lo que corre llorando con su mamá, ésta al platicar con su hijo seacerca a
Julio para preguntarle por que le pegó y posteriormente le explica que está mal.
En este evento podemos danos cuenta del vinculo de apego del hijo a la
madre corrige conductas que se ven implicadas en acciones indeseadas y el

cual permite una interacción mediadora de amistad para solucionar el
problema.
c) Procesos conductuales de socialización se refiere a las conductas que sonvistas socialmente como indeseables y como la adquisición de ciertas
habilidades. Estas conductas deben ser adquiridas desde los primeros años de
vida y su verdadero desarrollo se verá a partir de los dos años porque es la
edad en donde el sujeto empieza a explorar conocer y convivir en diferentes
escenarios que demandarán formas de vestir, comer, actuar, conversar, etc.
Estas conductas sonvistas en donde quiera que te encuentres, solo es
cuestión de ver detenidamente lo que te rodea para encontrar niños pequeños
en casa, la calle, la iglesia que son regañas constantemente por las acciones
que éstos realizan quizá se encuentran hablando a media misa,

le están

pegando al hermanito en casa, hacen berrinche por un dulce, etc.

Como hemos leído anteriormente la socialización...