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Nombre del autor:
Emma Osorio Jiménez

El proceso comunicativo entre los agentes educativos

1. Investiga en Internet 3 funciones o actividades de cada agente que participa en el procesoeducativo, así como la forma y canales que utilizan para establecer comunicación.
2. Consulta documentos científicos, académicos e institucionales, que puedes localizar en bibliotecas y revistas digitales,portales de instituciones educativas, organismos internacionales y no gubernamentales, entre otras.
3. Realiza una comparación con las funciones y actividades que desempeñan los agentes que integran laPrepa en línea-SEP y sus formas de comunicación.
4. Integra la información en la tabla.
5. Escribe las fuentes de consulta que utilizaste.
6. Nombra el archivo de la siguiente manera:Apellidos_Nombre_M0 S2 proceso comunicación



Agente
Educativo
Funciones o actividades en otras escuelas
Funciones o actividades en la Prepa en Línea-SEP
Principales canales para establecer comunicación con ellosPapel
del estudiante
1.- Juega un papel pasivo, con poca independencia cognoscitiva y pobre desarrollo del pensamiento teórico.
2.- Desarrolla más un pensamiento empírico que tiene un carácterclasificador.
3.- Recibe información en silencio, repite y memoriza. No tiene espacio para la reflexión pues el saber ya está dado. Él no sabe nada, se le evalúa mediante la medición de conocimientos y nopor la generación o construcción de estos.



1.- Participa con ética en actividades que promueven el desarrollo social, el cuidado ambiental y la valoración cultural.
2.- Desarrolla y fomenta elaprendizaje autónomo por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
3.- Expresa, comunica, escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,códigos y herramientas adecuadas e interactivas.
Propone soluciones a problemas con una posición crítica para el uso de la información y nuevas tecnologías.


1.- Correo electrónico
2.- Mensajes...