Osteogenesis















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA




1.1 Planteamiento del problema
Los posibles problemas que puede causar la enfermedad a las personas que viven con ella son:
Posible pérdida de la audición ya que los huesos principales del oído sufren fracturas ya que estos son los huesos más pequeños de nuestro cuerpo esto se da mayormente en el tipo I y tipo III de OsteogenesisImperfecta.
Insuficiencia cardiaca en el tipo II
Problemas respiratorios y neumonías debido a deformidades en la pared torácica
Problemas con la medula espinal y el tronco encefálico
Deformidad permanente ya que si hay cirugía para corregir un poco las deformidades pero estas no son corregidas en su totalidad y quedan con deformidades menores
Los padres enfrentan muchos desafíos.
Unbebe con OI debe ser manejado con mucho cuidado. Los padres se tienen que dar cuenta de que en muchas ocasiones, no es posible evitar las dolorosas fracturas.
Sus huesos son muy frágiles y se pueden romper con muy poca presión.
Se debe de tener especial cuidado con los huesos largos como los de los brazos, piernas y costillas.
No se debe levantar tomándolo por debajo de los brazos y nunca se debejalar de sus piernas o brazos cuando se mueve a un niño con OI es posible que cause una fractura muy dolorosa
Cuando estas fracturas logran cerrarse un poco, son menos dolorosas y entonces es más fácil mover al niño el problema es cuando se deja el niño en una sola posición puede causar erupciones o incluso lesiones en la piel.
Los bebe con OI se encuentran muy fastidiados en las altastemperaturas y generalmente sudan mucho. Y hay que ser muy selectivo a la hora de comprarle la ropa al bebe


1.2 Enunciado del problema
¿La Osteogenesis Imperfecta afecta al desarrollo intelectual de los niños que la padecen?

La OI no afecta el desarrollo intelectual normal. El niño con OI debe concurrir a la escuela. Los padres y el pediatra deben mantener un diálogo permanente con los maestrospara favorecer la adaptación y realizar las modificaciones necesarias en la escuela.

Durante toda la vida del niño o de la niña, tanto la familia como sus educadores (tutores y profesores de apoyo) y el equipo de salud médico del E.O.E., pediatra, traumatólogo, ortopeda infantil y demás especialistas que intervengan con él, tendrán como objetivo principal del tratamiento lograr que estosescolares obtengan el mayor grado de AUTONOMÍA posible. En cada caso, en cada etapa en la que haya que tomar una decisión, ésta debe ser la meta final.

El alumnado con afectación severa de la enfermedad suele requerir educación en centros específicos de educación especial, donde hay recursos para cubrir sus necesidades especiales. La eliminación de barreras arquitectónicas y el uso de silla deruedas mecánicas o con motor eléctrico facilitarán su movilidad y autonomía en el centro.

La atención educativa que este alumnado necesita está mediatizada por el tiempo que algunos deben pasar en su domicilio o en el hospital, debido a las fracturas y su dificultad para que éstas consoliden. Por lo tanto, en principio no necesitan la elaboración de ninguna adaptación curricular individualizada,únicamente en lo que se refiere al área de educación física, debemos mantener una serie de cuidados que preserven al niño o la niña de posibles fracturas, como son los grandes saltos o saltos continuados, los deportes de contacto, la carga excesiva, etc.

Algunos cambios necesarios afectan a los aspectos organizativos, por ejemplo, el profesor de la última clase permitirá a este alumno o alumnasalir unos minutos antes, para evitar así los riesgos de accidentes en las aglomeraciones de la salida. Excluyendo la influencia que la osteogénesis imperfecta tiene sobre la salud y considerando que estos niños y niñas tienen un desarrollo intelectual normal, la trayectoria escolar puede ser la adecuada a su edad cronológica. Para ello, la familia, el médico del E.O.E. y los tutores deben mantener...