OsunaTirado WilliamsArmando M0S1 procesocomunicacion


Nombre del autor:
Williams Armando Osuna Tirado

El proceso comunicativo entre los agentes educativos

1. Investiga en Internet 3 funciones o actividades de cada agente que participa en el procesoeducativo, así como la forma y canales que utilizan para establecer comunicación.
2. Consulta documentos científicos, académicos e institucionales, que puedes localizar en bibliotecas y revistasdigitales, portales de instituciones educativas, organismos internacionales y no gubernamentales, entre otras.
3. Realiza una comparación con las funciones y actividades que desempeñan los agentes queintegran la Prepa en línea-SEP y sus formas de comunicación.
4. Integra la información en la tabla.
5. Escribe las fuentes de consulta que utilizaste.
6. Nombra el archivo de la siguiente manera:Apellidos_Nombre_M0 S2 proceso comunicación



Agente
Educativo
Funciones o actividades en otras escuelas
Funciones o actividades en Prepa en Línea-SEP
Principales canales para establecer comunicación conellos en otras escuelas
Principales canales para establecer comunicación con ellos en Prepa en Línea-SEP
Papel del estudiante
1. Actividades presenciales.
2. Cubrir horarios específicos.
3. Gastos enmaterial.

1. Actividades en línea.
2. Sin horarios forzosos.
3. Gratuidad en servicios.

Directamente en aula.
Sesiones en línea, foros de discusión, Etc.
Papel del profesor/ facilitador
1.Instrucciones directas.
2. Supervisión.
3. Años de estudio para impartir su materia.

1. Instrucciones en línea.
2. Mediante entrega de trabajos en línea.
3. Talleres de capacitación.

Directamente en aulasupervisando actividades.
Sesiones en línea, foros de discusión, Etc.
Papel del tutor
1. Marca el compás diario académico.
2. Desarrolla a su ritmo el contenido de la asignatura.
3. En algunos casos nose tienen en cuenta los ritmos de aprendizaje.

1. Proporciona ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales.
2. Anticipa y desarrolla lo planeado; exige disciplina y la formación de hábitos...