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Recopilados por Guida Al·lès

Juegos útiles para:
Inicio. Detectar los conocimientos previos, los supuestos.
Tomar conciencia del proceso de aprendizaje
Final. Valorar los conocimientos adquiridos o evaluación final


Índice



Fuentes:

Juegos recopilados por guida@ibacom.es a partir de:
Leticia Sánchez (Madrid, 2005)
COMPASS, Manual de educación en DDHH para jóvenes,Consejo de Europa, 2005
Consejo de la Juventud de España, Formación en educación intercultural para asociaciones juveniles, 2005.
Historias de Ana, relatos de jóvenes inmigrantes. Consejo de la Juventud, 2004, CD-Rom.
Save The Children, proyecto Miradas del Sur, Video de Marruecos y Colombia, 2004.
Educación para la tolerancia, CJE, 1998
Save The Children, Proyecto Miradas del Sur, CulturaAndina, 2005.


Interacción gran grupo y movimiento

¿Te gustan tus vecinos? O Quiero ser amigo de.....
***Sentados en círculo cuando das un nombre tus dos vecinos y los dos suyos deben cambiar de sitio. Tu también. El que queda de pie debe contestar a preguntas.
 PARTICIPANTES: a partir de 5 años.
MATERIALES: Una silla menos que participantes.
CONSIGNAS DE PARTIDA: rapidez.
DESARROLLO:Todos/as sentados /as en círculo. El animador/a sin (silla) dará comienzo al juego. Acercándose a alguien le preguntará: "¿te gustan tus vecinos?."
Si la repuesta es NO, habrá de decir los nombres de las personas que le gustaría que vivieran a ocupar los lugares de sus actuales vecinos de derecha e izquierda, mientras que éstos tendrán que abandonar su lugar, que intentará ser ocupado por losvecinos escogidos. Durante el cambio de sitios, la personas del centro intentará ocupar una silla. Si la repuesta es SI, todo el grupo girará un puesto a la derecha. Cuando se oiga el tercer SI (no importa que sean dichos por diferentes personas) se girarán dos puestos a la derecha. Al cuarto, dos a la izquierda, y así sucesivamente. después de cada pregunta, la personas que queden sin silla continúael juego.

Lara-la-lero
Sentados en círculo cantar la canción. El que se equivoca responde a las preguntas

Ardillas a su cueva
Ver juegos de autoconocimiento


Saludos con las partes del cuerpo, ruleta de presentación, plash, la rueda, entrevistas simultáneas
****Dos círculos concéntricos. Para la música, saludas con.... y contestas tal pregunta.
PARTICIPANTES: Más de 12, a partir de 7años.
CONSIGNAS DE PARTIDA: Preguntas cortas. Se hacen dos círculos de igual número de componentes.
DESARROLLO: Las personas del círculo exterior miran hacia dentro, y las del interior hacia fuera, empiezan a girar los círculos en sentido contrario, y a una palmada del educador se paran los círculos, las personas que aparecen juntas comenzarán a hablarse presentándose y contándose cosas deellos, el educador marcará el tiempo, y a otra palmada comenzarán los círculos a girar de nuevo, así hasta estar todos presentados.
Pasado un tiempo se intercambian los papeles.
VARIANTE: Cuando para la música, las parejas se toman de las manos y se sientan en el suelo. La última pareja en hacerlo se elimina.

Entrevista por parejas
Se entrevistan y luego uno presenta al otro al gran grupo.Bingo
Rellenar preguntando a los compañeros
Cada uno debe rellenar una tira de respuestas preguntando a compañeros diferentes. El que gana grita BINGO.
Fuente: COMPASS, pág. 212
¿Cuál es tu postura?
Situarse bajo carteles DE ACUERDO, EN DESACUERDO y argumentar
Sirve para detectar conocimientos previos. Colgar en dos paredes opuestas los carteles DE ACUERDO y EN DESACUERDO. La monitoralee afirmaciones (ej: es más importante tener un techo que poder expresar lo que quieres), ante las cuales los miembros se situan debajo de uno de los carteles o en el centro (si dudan). Luego cada grupo defiende sus argumentos.
Fuente: COMPASS, pág. 260.

La telaraña
Formar una telaraña con un rodillo de lana
Formar una telaraña con un rodillo de lana. Cada vez que sueltas debes contestar...