Otros elementos no educativos


Otros elementos no educativos y que incidieron en la educación
Finanzas Públicas
El Presidente logró la Ley del Impuesto Extraordinario a las Exportaciones Tradicionales, en forma temporal y con tasas decrecientes durante 36 meses (23-1986); se suprimieron los incentivos fiscales por dos años de los Certificados de Abono Tributario a las Exportaciones no Tradicionales (25-1986).
Academia deLenguas Mayas
El Gobierno reconocía a los pueblos indígenas. La Academia de Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es una organización del estado de Guatemala que regula el uso, la escritura y la promoción de las lenguas mayenses que tienen representación poblacional en Guatemala, así como promover la cultura maya guatemalteca. Creada legalmente el 18 de octubre de 1990 por el Congreso de Guatemala por elDecreto N° 65-90.
Creación de la Procuraduría de los Derechos Humanos
Presidente Cerezo anunció que sus prioridades serían terminar la violencia política y establecer el gobierno de la ley. Las reformas incluyeron nuevas leyes del hábeas corpus y amparo (protección ordenada por tribunal), la creación de un comité legislativo de derechos humanos, y el establecimiento en 1987 de la Oficina delProcurador de Derechos Humanos. La Corte Suprema también emprendió una serie de reformas para luchar contra la corrupción y mejorar la eficacia de sistema legal.

Descentralizar la oferta educacional
En el gobierno de Marco Vinicio Cerezo Arévalo, se interpretó el término descentralización como un proceso mediante el cual el Estado se va desprendiendo paulatinamente de parte de su capacidad dedecisión, otorgándola a instancias menores de su organización. La definió como un proceso de carácter administrativo, que se produce a partir de una decisión política del Estado y se concreta en una transformación de su estructura y funcionamiento en el marco de las necesidades de la sociedad.
Durante este período se creó el Ministerio de Desarrollo Urbano y Rural, cuyo ministro fue a su vezadministrador de una estructura piramidal de consejos de desarrollo. Entre los objetivos que perseguía estaba la descentralización de la administración pública del país, y la creación de polos de desarrollo basados en núcleos urbanos, para descongestionar la capital y multiplicar las actividades económicas del Estado, dividiendo la administración en cuatro niveles de consejos: Nacional, regional,departamental y municipal.
Vida política
Interesado en la política desde temprana edad, en 1962 Cerezo fue elegido miembro de la Coordinadora Estudiantil de la Universidad de San Carlos de Guatemala, organización que jugó un papel en la protesta nacional contra el gobierno del general José Ramón Ydígoras Fuentes, del derechista Partido de la Redención Democrática Nacional -PRDN-, llegado al poder en lasconfusas Elecciones de 1958 con un programa democrático y cuya presidencia se consideraba fracasada por su incapacidad para poner fin a la crisis económica, la corrupción, la subversión de las izquierdas revolucionarias, las provocaciones de la extrema derecha y los ruidos de sables en los cuarteles (Ortiz, 2011).
En aquella época, Cerezo era un inquieto universitario con ideas progresistas yreformistas. Luego de presidir la Asociación de Estudiantes de la USAC, en 1964 ingresó en el partido con el ideario más afín al suyo, la Democracia Cristiana Guatemalteca -DCG- (Ortiz, 2011).
En la Guatemala de la impunidad criminal de las organizaciones paraestatales, portar el cartel de un tipo demócrata entrañaba un alto riesgo para la integridad física, algo de lo que Cerezo, uno de los hombresmás amenazados del país, que debía hacer sus desplazamientos rodeado de guardaespaldas con un pequeño arsenal de armas cortas a cuestas, iba a dar buena fe a comienzos de la década siguiente con tres intentos de asesinato. El más peligroso fue el que sufrió el 14 de febrero de 1981, siendo ya secretario general del partido, cuando su furgoneta blindada fue atacada con granadas y metralletas en...