OTROS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO
NUCLEO: IMPM MIRANDA
CATEDRA: PURICULTURA
TUTOR: MARIAFERNANDA ALVAREZ










MATRIX DOFA
















INTEGRANTE:
ZONIA ARAQUE
CI.-10901491








CARACAS,SEPTIEMBRE 2013
ANALISIS
Los niños empiezan muy temprano su actividad, tanto física como intelectual, y eso requiere mucha energía.
Desayunar es tan importante que incluso condiciona elaprendizaje. El hábito de no desayunar puede acarrear consecuencias muy negativas para la salud, ya que aumenta el riesgo de obesidad. Al estar muchas horas sin tomar alimento, el niño suele llegar con muchahambre al almuerzo, por lo que come más deprisa, más cantidad y peor (más grasas); es decir, suele seguir una dieta incorrecta por eso es una de las comidas más importantes del día.
El niño queno desayuna es aquel que se muestra apático, decaído y hasta se duerme en clase, significa que le bajan los niveles de glucosa y no presta atención a lo que se le enseña, desde allí empieza el malrendimiento escolar.
Hay que recordar que se hace 12 horas de ayuno, el niño no debe partir a la escuela con el estómago vacío. La leche debe estar presente, y si es rechazada por el niño,reemplazarla por yogurt o cualquier alimento que contenga lácteos. Los hidratos de carbono como una fuente de energía, pan, cereales, galletas. Asegura un buen desayuno, eso será el combustible para el restodel día.
El desayuno debe aportar los alimentos necesarios para dar energía a los niños. Lo ideal es tomarse un tiempo para ello y no comer en diez minutos.
El desayuno ideal debe contenercomo mínimo tres de los siguientes alimentos:
 
 • Lácteos: leche, yogur, y/o queso.
 • Cereales: galletas, pan, grumos, etc.
 • Grasas: aceite de oliva, mantequilla o margarina.
 • Frutas o...