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SISTEMA EDUCATIVO –GUIADE LECTURA Y DE ESTUDIO N°1
PUIGROS. Adriana (1998) “Que pasó en la Argentina, desde la conquista hasta el menemismo”.

Realice un breve esquema con los antecedentes dela ley 1420(1884): Constitución Nacional (1853) y lo que establece para la Educación y características del Congreso Pedagógico (1882)

Martínez Paz, F (1978): “Sistema Educativo Nacional:Formación, desarrollo y crisis”
PRIMERA ETAPA. Hacia el Sistema Educativo Nacional (1863 - 1884)

1) Señale y explique las características de la situación educativa en esta época
2) Realice unesquema con el Marco Jurídico-Político (la constitución de 1853 y la reforma de 1860) y con los lineamentos sobre la función social y política de la educación de la 1° etapa de política educativa.Describa Brevemente la 2° etapa en la política educativa y la distribución de subvenciones.
3) El Colegio Nacional: Describa el surgimiento y expansión del Colegio Nacional. Explique qué funciónsocial se le otorga al comienzo y que objetivos tiene posteriormente. Describa los problemas.
4) La Escuela Normal Nacional: ¿Por qué fue necesaria la creación de las Escuelas Normales y cuálera su función? ¿Cuándo, Cómo y con qué modelo se fundan estas instituciones? ¿Por qué se caracteriza de nacional y laica? Explique la feminización del magisterio. Describa “Normalísimo”
5)Enseñanza Privada: características de la ley 934 y descripción de la argumentación católica.

A – Que establece la constitución de 1853 para la educación. Características. La Constitución de 1853

ALa constitución fue un reflejo del programa que J.B Alberdi planteaba que era posible trasformar a la argentina en una nación moderna estableciendo el liberalismo económico y construyendo unestado republicano, la inmigración noreuropea transformaría a la sociedad eliminando los restos indígenas e hispánicos, libertad e industria comercio y trabajo, ejercicio político de los derechos....