ovide decroly



Ovide Decroly
(23 de julio de 1871, Renaix (Roncé), Bélgica - 1932, Uccle) fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga.
Se educó en un medio abierto y con lainfluencia de una sensibilidad por la búsqueda científica, gracias a su padre. Se diplomó en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897 y viajó a Berlín y París, donde continuóestudios de neurología y de psiquiatría.
Método Decroly
Es un método de enseñanza ideado por Ovide Decroly. Se sustenta en que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses,los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, será el propio niño quien busque el conocimiento.
Propugna la observación activa del medio como método a seguir, y así como la supresión de unhorario fijo
Decroly llega a establecer cuatro necesidades primordiales a las que se dirige la actividad humana:
Necesidad de alimentarse: Comida, bebida, respiración, limpieza... Sería las necesidadesmás básicas de supervivencia.
Necesidad de luchar contra las intemperies: Alude a la necesidad de llevar ropa, de tener una casa, de refugiarse del mal tiempo...
Necesidad de defenderse: Hacereferencia a la necesidad de adquirir conocimientos para defenderse en la vida, es decir, el adiestramiento, la instrucción la educación.
Necesidad de trabajar: Se refiere a la necesidad de capacitarsepara la vida laboral.
Su concepto sobre la educación:
La educación para él es el medio para construir el futuro y enseñarle al hombre a vivir en sociedad. Para Decroly, hacia los niños debían dirigirselos esfuerzos, ya que de acuerdo con él, el objeto de la educación es favorecer la adaptación del niño a la vida social por lo que se deben tomar en cuenta las necesidades del momento y lascondiciones locales.
El método global de lectura

La forma de aplicar la lectura global puede varias así como el interés de leer para saber que dice una frase que entre todos han redactado, el deseo de...