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Elaboración de OVIS: Mapa conceptual, mapa mental y esquema

1. Los mapas conceptuales
Son recursos esquemáticos que sirven para representar la estructura de un tema, muestran de manera ordenada y jerarquiza las distintas relaciones existentes entre los conceptos.

Elementos:
a) Concepto.- Es una representación de elementos o atributos comunes que distinguen a las clases ogrupos; es una representación intelectual de una situación; es un pensamiento, una opinión, una idea o una imagen mental
b) Enlaces o descriptores.- Son las palabras que sirven para unir conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos. Son los verbos, las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean conceptos y que se utilicen pararelacionarlos y así armar una “proposición”.
c) Proposición.- Una proposición es dos o más conceptos ligados por palabras enlace y una línea que forman una unidad semántica. Esta tiene un valor de verdad, puesto que se afirma o niega algo de un concepto; va más allá de su denominación.
d) La elipse u óvalo, es un elemento gráfico en la cual van inscritos los conceptos.
e) Las líneas, es el elementoque une lo óvalos.

Técnica de construcción de los mapas conceptuales
Es muy sencilla pero compleja a la vez, porque requiere realizar varias operaciones mentales. Se puede utilizar didácticamente para desarrollar ideas y mostrar las relaciones que hay entre ellas.
La técnica, simplificada para usarla con propósitos didácticos, consta de los siguientes pasos.

1. Localizar ysubrayar las ideas o palabras más importantes —palabras clave— con las que se construirá el mapa; por lo general, son nombres o sustantivos.
2. Determinar la jerarquización de dichas ideas o palabras clave.
3. Establecer las relaciones entre ellas
4. Utilizar correctamente la simbología:
a) Ideas o conceptos: cada una se presenta escribiéndola encerrada en un óvalo o en un rectángulo; espreferible utilizar óvalos.
b) Conectores: la conexión o relación entre dos ideas se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o línea ramal que une ambas ideas.
c) Flechas: se pueden utilizar en los conectores para mostrar que la relación de significado entre las ideas o conceptos unidos se expresa primordialmente en un solo sentido; también se usanpara acentuar la direccionalidad de las relaciones, cuando se considera indispensable.
d) Descriptores: son la palabra o palabras (1, 2 ó 3) que describen la conexión; se escriben cerca de los conectores o sobre ellos. Estos descriptores sirven para "etiquetar" las relaciones.
PROCEDIMIENTO GENERAL PARA CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL
a) Primero: Lea un texto e identifique en él las palabrasque expresen las ideas principales o las palabras clave.
b) No se trata de incluir mucha información en el mapa, sino que ésta sea la más relevante o importante que contenga el texto.
c) Segundo: Cuando haya terminado, subraye las palabras que identificó; asegúrese de que, en realidad, se trata de lo más importante y de que nada falte ni sobre.
d) Recuerde que, por lo general, estas palabrasson nombres o sustantivos comunes, términos científicos o técnicos.
e) Tercero: Identifique el tema o asunto general y escríbalo en la parte superior del mapa conceptual, encerrado en un óvalo o rectángulo.
f) Cuarto: Identifique las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del tema o asunto principal? Escríbalos en el segundo nivel, también encerrados en óvalos.
g) Quinto:Trace las conexiones correspondientes entre el tema principal y los subtemas.
h) Sexto: Seleccione y escriba el descriptor de cada una de las conexiones que acaba de trazar.
i) Séptimo: En el tercer nivel coloque los aspectos específicos de cada idea o subtema, encerrados en óvalos.
j) Octavo: Trace las conexiones entre los subtemas y sus aspectos.
k) Noveno: Escriba los descriptores...