oxigeno

¿Cuánto nos durará el oxígeno?


Supongamos que el aula queda herméticamente cerrada, como en un submarino, de forma que no pueda entrar ni salir aire. ¿Cuánto nos durará el oxígeno?Dividiremos el problema en dos partes:
1.- Medición del oxígeno que contiene el aula.
2.- Medición del consumo de oxígeno de una persona.


Respecto al primer problema, debemos averiguar:

Cuánto mideal aula y cuál de su volumen. Se disponen de reglas de 30 cm y 100 cm, así que deben diseñar un sistema de medida que se base en el material disponible. (Las medidas del aula son: el largo son 8,5metros. El alto son 2.76 m y el ancho son 5,816m. Por lo tanto el volumen, usando la fórmula de largo por ancho por alto, el volumen en metros cúbicos es de136, 78 m^3.
¿Has hecho alguna simplificaciónal medirla? Si es así, descríbela. ¿Cuál de las dos medidas es más exacta? ¿En qué te basas? No hemos realizado una simplificación al medir el aula , ya que hemos medido por lo menos tres veces ellargo , el ancho y el alto del laboratorio , y al hacer la media nos ha salido una respuesta bastante exacta.
El aula no es un paralelepípedo; ¿qué simplificaciones hemos hecho respecto a la forma?¿qué errores estamos cometiendo al calcular su volumen? El laboratorio no es un cuadrilátero hablando de superficies, por lo que no hemos contando algunas esquinas de este. Para hacer más exacto lacapacidad en metros cúbicos del laboratorio no teníamos que haber medido sin contar las esquinas.
Determina cuánto aire hay en el aula. ¿Coincidirá con el volumen de la habitación? ¿Por quécoincide o no?
Busca la composición del aire y calcula cuánto oxígeno hay en el aula. Si no lo sabes o no tienes acceso a información en el momento de realizar la práctica, pregunta al profesor. Lacomposición del aire es el 79% de Nitrógeno y el 21% de Oxígeno , y al hacer los cálculos: 21% de Oxígeno por el volumen del aire(136,78 m^3) dividido entre 100 , que es el total , y el volumen de oxigeno...