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Planificación Unidad Enseñanza aprendizaje
Asignatura CS. NATURALES
Segundo Básico
Duración: 10 semanas
30 horas / 3 semanales
Fecha de inicio: 30 de septiembre
Fecha de término 13 de diciembre
Nombre de la Unidad Nº 4 :
Objetivos de aprendizaje (o aprendizajes esperados) de la unidad:
1. Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciadoy proponiendo acciones cotidianas para su cuidado. (OA 11)
2. Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año. (OA 12)
3. Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para sulocalidad, como termómetro, pluviómetro o veleta. (OA 13)
4. Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente. (OA 14)

Actitudes
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante paralograr los aprendizajes de la asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.


Objetivo de aprendizaje 1: Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado. (OA 11)
Actitudes: Demostrar curiosidad einterés por conocer seres vivo, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
N° de semana
Nº de clase
Objetivo de aprendizaje de la clase
Desarrollo de la clase
Evaluación
1
1 y 2
135 min.
Identificar la localización del agua sobre el planeta Tierra y describir los movimientos del agua sobre la superficie terrestre.

Inicio: La profesora pregunta a los niños en qué lugares delplaneta podemos encontrar agua
Desarrollo: El docente registra en la pizarra, a partir de los conocimientos que poseen los alumnos, todos los lugares de la Tierra que contienen agua. El profesor reparte un esquema con un perfil de la Tierra desde el mar hasta los cerros donde los alumnos dibujan, colorean y rotulan los lugares descritos.
Cierre: Comentan sobre lo aprendido


Formativa se corrige demanera oral las actividades
2
3 y 4
135 min.
Realizar esquemas rotulados sobre el ciclo del agua.
Representan y comunican acciones que promueven el cuidado y uso responsable del agua.

Inicio: La profesora muestra un video del ciclo del agua.
Desarrollo: Observan el video que muestra el ciclo del agua. Pintan una lámina que muestra el ciclo del agua, según el video observado. Ubican enimágenes de paisajes que incluya montañas, planicies, ríos y mar, las diversas formas en que se presenta el agua. Rotulan las diversas formas y las presentan al docente. Responden preguntas
Cierre: Revisión de las actividades


Se revisan as actividades.

Objetivo de aprendizaje 2: Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo,nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año. (OA 12)
Actitud: Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

N° de semana
Nº de clase
Objetivo de aprendizaje de la clase
Desarrollo dela clase
Evaluación
3
5 y 6
135 min.
Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico. (temperatura y tipos de precipitaciones)
Inicio: La profesora pregunta qué entienden por tiempo atmosférico.
Desarrollo: Los estudiantes comentan. Identifican algunas imágenes presentadas. Realizan actividades del TE. Pág. 158 a 162
Cierre: Los estudiantes comentan las imágenes...