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Teoría de Jerome Bruner y experimento
Esta teoría es muy interesante ya que se basa en la educación y su objeto, la resolución de problemas, la importancia de los conceptos y el lenguaje ysignificado.
Se basa en el desarrollo cognitivo, es decir, el desarrollo de las capacidades mentales con fin de instrucción.
Lo más importante son los pasos que señala Bruner para aprender son lossiguientes:
1.- El adulto realiza la tarea para mostrarle al niño.
2.-Se induce al niño.
3.-Se acepta lo que el niño pueda hacer.
4.-Al dominar la tarea el adulto incita a realizar otra tarea más difícil,evitando que no se pierda el interés.
5.-Cuando la tarea es dominada sigue la instrucción.
6.-Intercambio de conocimiento.
EL DESCUBIMIENTO INDUCTIVO
Bueno el experimento que fue realizado fueaplicado a niños de (6 a 11 años).
1. Se les dio a dos niños unas hojas con números para ordenarlos el primer dijo
Respuesta
Dijo que los ordeno por número por que esa era la respuesta.
La segundaniña
Respuesta
Dijo yo los ordene por el color de los números
2. En este experimento se le hizo una suma (8 años en adelante)

La realización de la suma es coincidió con el resultado de quelos niños ya tenían el conocimiento para realizar sumas
3+2+3=8.


3. La lección del descubrimiento deductivo (11 a 12 años)
En esta prueba los que aplicaron este experimento razonaron la preguntay complementaron mucho la respuesta.

4. La lección del descubrimiento semideductivo (8 años en adelante)

En este parte se aplicó el que las aplicadores enceraran con color rojo números impares ycon azul los números pares

5. Descubrimiento hipotético-deductivo

Se pusieron 05 fichas rosas y 10 fichas amarillas.
Ambas respondieron que el amarillo tenía más posibilidades de salir que elrosa porque con más fichas más posibilidades de salir ambas dieron su hipótesis que es correcta

6. Conocimiento transductor

Cada una de ellas dio él porque eran similares las figuras....