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Prefacio
El laboratorio como un lugar de aprendizaje

Las prácticas del Laboratorio de Circuitos Eléctricos y Mediciones Eléctricas se organizan de la manera siguiente:

Objetivos.
Cada práctica inicia con un planteamiento conciso de los objetivos. Así, desde el inicio de la práctica, se aclara al estudiante y al instructor la tendencia y el propósito de los procedimientos de laboratorio.Información básica.
Antes de llevar a cabo una práctica, el estudiante debe entender los principios en que se basa, así como los aspectos prácticos de los conceptos que se investigarán. Esta sección se centra en la teoría y los conceptos esenciales para desarrollar con éxito los experimentos asignados.

Autoevaluación.
Después de la Información básica se incluye una autoevaluación diseñada paramedir el aprendizaje del estudiante respecto a la teoría básica para realizar la práctica, así como reforzar el conocimiento de algunos conceptos. Se espera que los estudiantes entiendan las respuestas correctas de todas las preguntas antes de iniciar la práctica.

Material necesario.
Como paso inicial, se da al estudiante una lista de las fuentes de alimentación, instrumentos y componentesnecesarios para realizar los experimentos de la práctica.

Procedimiento.
En cada parte de la práctica se describen instrucciones paso a paso. Así durante cada experimento se requiere que el estudiante arme circuitos eléctricos conforme a diagramas esquemáticos, haga mediciones eléctricas con medidores e instrumentos adecuados, tabule datos y utilice fórmulas para calcular cantidades desconocidas.Siguiendo la secuencia de pasos del procedimiento, el estudiante desarrollará experiencia práctica del trabajo en equipo colaborativo, aprenderá prácticas de seguridad en el laboratorio y aplicará aptitudes analíticas a la solución de problemas prácticos.
En algunas prácticas, esta sección termina con una actividad opcional que utiliza software de simulación de circuitos y/o del internet.

Alfinal de cada práctica se encuentran hojas de resultados con tablas que se deben llenar y espacio para cálculos. Las hojas de resultados también contienen preguntas y problemas relativos a los resultados experimentales del estudiante.
En estas hojas, el estudiante reportará los aspectos teórico vs. práctico en que se basa la práctica, así como los resultados tabulados. En algunos casos losestudiantes deberán trazar gráficas con base en sus datos experimentales. Con todo esto, los estudiantes aprenden a demostrar aptitudes analíticas y de comunicación técnica de manera directa en las hojas de resultados.
Las hojas de resultados deberán de entregarlas al instructor para su evaluación y evidencia del cumplimiento de la práctica.





Seguridad
Laboratorio como cualquier otro lugar detrabajo

Como los estudiantes trabajarán en este laboratorio con electricidad, dispositivos eléctricos y máquinas rotatorias, implica ciertos riesgos de seguridad si el estudiante es negligente en sus hábitos de trabajo. Por ello es esencial que los estudiantes aprendan algunos de los principios de seguridad y lleven a la práctica dichos principios.

Al estudiante:

El trabajo seguro requiere quecada tarea dentro del laboratorio se realice con concentración y cuidado. Así, antes de emprender una tarea los estudiantes deben entender qué hacer y cómo hacerlo. Es necesario que planeen el trabajo distribuyendo en su mesa de trabajo, en forma ordenada, equipo, instrumentos y herramientas; así como eliminando objetos extraños, sujetar con firmeza los cables.

Cuando se trabaja con o cercas demáquinas rotatorias, se debe ajustar la ropa holgada y desechar las corbatas.

Los voltajes de línea (alimentación) pueden ser fatales por lo que no deben entrar en contacto con las manos u otra parte del cuerpo. Los cables de línea deben de revisarse antes de usarlos. Si el aislamiento de estos cables está quebradizo o tiene grietas, no deben de usarse.

Evite el contacto directo con cualquier...