PA EDUCACION
Páginas: 28 (6755 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2013
BACHILLER:
NORMA VALERA
C.I. Nº V-7.358.769
SECCIÓN: 8T5EI
PRÁCTICAS EDUCATIVAS II
DOCENTE TUTORA:
PROF. EMILIA R. NARANJO
BARQUISIMETO; NOVIEMBRE DE 2010
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
PLANTEL:
U. E. E. “MIGUEL ROMERO ANTONI”
SUBSISTEMA:
EDUCACIÓN PRIMARIA
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
URBANIZACIÓN CAMPO VERDE, FINALDE PUEBLO NUEVO, CARRERA 4 ENTRE CALLES 21 Y 21-A, PARROQUIA JUAN DE VILLEGAS, MUNICIPIO IRIBARREN, BARQUISIMETO, ESTADO LARA.
GRADO /SECCIÓN/TURNO:
GRADO/SECCIÓN: 6º “C” TURNO: TARDE
AÑO ESCOLAR:
2010 - 2011
MATRÍCULA DEL GRADO
35
EDUCANDOS
VARONES
HEMBRAS
19
16
TEMA DEL PROYECTO:
CORRIGIENDO LA ESCRITURA MEJORO LA ORTOGRAFÍA
NOMBREDEL PROYECTO:
“UN VIAJE POR EL MUNDO DE LA ESCRITURA”
OBJETIVO DEL PROYECTO
REFORZAR LA ESCRITURA COMO ELEMENTO INDISPENSABLE PARA EL LOGRO DE UNA COMUNICACIÓN EFICAZ Y REFORZAR TANTO LA COMPRENSIÓN DE SU ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO ASI COMO LA CORRECTA ORTOGRAFÍA, A TRAVÉS DE LÁMINAS, CUENTOS, POESIAS Y JUEGOS, A LOS FINES DE QUE SE RECONOZCA SU IMPORTANCIA.
OBJETIVOSGENERALES
VALORE LA ESCRITURA COMO ELEMENTO INDISPENSABLE PARA LA COMUNICACIÓN EFICAZ.
DESARROLLE ACTITUDES Y VALORES VITALES, ESTÉTICOS, SOCIALES, INTELECTUALES, MORALES, ESPIRITUALES, CONOCIMIENTOS ÚTILES Y LA PRESERVACIÓN DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y LA EQUIDAD SOCIAL.
ADQUIERA DESTREZAS DE INTERACCIÓN, COMPRENSIÓN, APRECIACIÓN Y RESPETO DE LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS DEMÁS, AL PARTICIPAR ENTRABAJOS DE EQUIPO DE TRABAJO Y EN SUS ACCIONES COMUNITARIAS.
TIEMPO APROXIMADO DE EJECUCIÓN:
01 MES
DESDE: 03-11-2010
HASTA: 17-12-2011
DIAGNÓSTICO DEL AULA
DOCENTE:
NORMA E. VALERA GUTIÉRREZ
GRADO:
SEXTO (6º)
SECCIÓN:
“C”
TURNO:
TARDE
MATRÍCULA TOTAL:
35 EDUCANDOS
VARONES
HEMBRAS
19
16
ESCOLARIDAD:
REGULARES
REPITIENTES
NUEVO INGRESO
34
01(H)
02 (V)
AÑO ESCOLAR:
2010 - 2011
I. Introducción:
El presente diagnóstico se realiza en la U.E.E. “MANUEL ROMERO ANTONI”, ubicada en la Comunidad Campo Verde, Carrera 4 entre Calles 21 Y 21-A, Parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren, Barquisimeto, Estado Lara, específicamente en el Sexto (6º) Grado,Sección “C” del turno de la tarde, el cual al 26-10-2010 tiene una Matrícula Inicial de 35 educandos, 19 varones y 16 hembras, los cuales son alumnos y alumnas regulares del Plantel, cuyas edades están comprendidas entre los 10 y los 15 años.
II. Observaciones sobre el período de adaptación:
En el grupo en general se observan buenas relaciones interpersonales, sin embargo, hay quienes tienendificultad para cumplir algunas normas, especialmente las relacionadas con hábitos: de trabajo, cumplimiento de asignaciones, aspectos formales de la escritura y de disciplina por cuanto el grupo proviene de Secciones distintas.
Con respecto a su escolaridad está consolidada en las áreas cognoscitivas y psicomotoras encontrándose en la Etapa de Operaciones Concretas.
Estos hábitos sereforzarán a lo largo del período escolar.
III. Comportamiento General del Grado (Disciplina, retardos, inasistencias, entre otras):
El grupo ha demostrado que posee en líneas generales un problema de disciplina dentro y fuera del aula. Se observa que el índice de inasistencias es variable y de retardos es nulo, donde se destaca la niña que según información de la Docente del Grado, es unaalumna que repite el Grado y que a la fecha no se ha formalizado su inscripción ni ha asistido. Por lo general, la asistencia conlleva a tener en el aula la matrícula completa.
En lo que a disciplina se refiere dos alumnos, ambos de trece (/13) años, ocasionan distracciones en el grupo, dado a que por la edad se muestran como líderes en el grupo.
IV. Aspectos Fisiológicos (Niños zurdos,...
BACHILLER:
NORMA VALERA
C.I. Nº V-7.358.769
SECCIÓN: 8T5EI
PRÁCTICAS EDUCATIVAS II
DOCENTE TUTORA:
PROF. EMILIA R. NARANJO
BARQUISIMETO; NOVIEMBRE DE 2010
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
PLANTEL:
U. E. E. “MIGUEL ROMERO ANTONI”
SUBSISTEMA:
EDUCACIÓN PRIMARIA
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
URBANIZACIÓN CAMPO VERDE, FINALDE PUEBLO NUEVO, CARRERA 4 ENTRE CALLES 21 Y 21-A, PARROQUIA JUAN DE VILLEGAS, MUNICIPIO IRIBARREN, BARQUISIMETO, ESTADO LARA.
GRADO /SECCIÓN/TURNO:
GRADO/SECCIÓN: 6º “C” TURNO: TARDE
AÑO ESCOLAR:
2010 - 2011
MATRÍCULA DEL GRADO
35
EDUCANDOS
VARONES
HEMBRAS
19
16
TEMA DEL PROYECTO:
CORRIGIENDO LA ESCRITURA MEJORO LA ORTOGRAFÍA
NOMBREDEL PROYECTO:
“UN VIAJE POR EL MUNDO DE LA ESCRITURA”
OBJETIVO DEL PROYECTO
REFORZAR LA ESCRITURA COMO ELEMENTO INDISPENSABLE PARA EL LOGRO DE UNA COMUNICACIÓN EFICAZ Y REFORZAR TANTO LA COMPRENSIÓN DE SU ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO ASI COMO LA CORRECTA ORTOGRAFÍA, A TRAVÉS DE LÁMINAS, CUENTOS, POESIAS Y JUEGOS, A LOS FINES DE QUE SE RECONOZCA SU IMPORTANCIA.
OBJETIVOSGENERALES
VALORE LA ESCRITURA COMO ELEMENTO INDISPENSABLE PARA LA COMUNICACIÓN EFICAZ.
DESARROLLE ACTITUDES Y VALORES VITALES, ESTÉTICOS, SOCIALES, INTELECTUALES, MORALES, ESPIRITUALES, CONOCIMIENTOS ÚTILES Y LA PRESERVACIÓN DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y LA EQUIDAD SOCIAL.
ADQUIERA DESTREZAS DE INTERACCIÓN, COMPRENSIÓN, APRECIACIÓN Y RESPETO DE LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS DEMÁS, AL PARTICIPAR ENTRABAJOS DE EQUIPO DE TRABAJO Y EN SUS ACCIONES COMUNITARIAS.
TIEMPO APROXIMADO DE EJECUCIÓN:
01 MES
DESDE: 03-11-2010
HASTA: 17-12-2011
DIAGNÓSTICO DEL AULA
DOCENTE:
NORMA E. VALERA GUTIÉRREZ
GRADO:
SEXTO (6º)
SECCIÓN:
“C”
TURNO:
TARDE
MATRÍCULA TOTAL:
35 EDUCANDOS
VARONES
HEMBRAS
19
16
ESCOLARIDAD:
REGULARES
REPITIENTES
NUEVO INGRESO
34
01(H)
02 (V)
AÑO ESCOLAR:
2010 - 2011
I. Introducción:
El presente diagnóstico se realiza en la U.E.E. “MANUEL ROMERO ANTONI”, ubicada en la Comunidad Campo Verde, Carrera 4 entre Calles 21 Y 21-A, Parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren, Barquisimeto, Estado Lara, específicamente en el Sexto (6º) Grado,Sección “C” del turno de la tarde, el cual al 26-10-2010 tiene una Matrícula Inicial de 35 educandos, 19 varones y 16 hembras, los cuales son alumnos y alumnas regulares del Plantel, cuyas edades están comprendidas entre los 10 y los 15 años.
II. Observaciones sobre el período de adaptación:
En el grupo en general se observan buenas relaciones interpersonales, sin embargo, hay quienes tienendificultad para cumplir algunas normas, especialmente las relacionadas con hábitos: de trabajo, cumplimiento de asignaciones, aspectos formales de la escritura y de disciplina por cuanto el grupo proviene de Secciones distintas.
Con respecto a su escolaridad está consolidada en las áreas cognoscitivas y psicomotoras encontrándose en la Etapa de Operaciones Concretas.
Estos hábitos sereforzarán a lo largo del período escolar.
III. Comportamiento General del Grado (Disciplina, retardos, inasistencias, entre otras):
El grupo ha demostrado que posee en líneas generales un problema de disciplina dentro y fuera del aula. Se observa que el índice de inasistencias es variable y de retardos es nulo, donde se destaca la niña que según información de la Docente del Grado, es unaalumna que repite el Grado y que a la fecha no se ha formalizado su inscripción ni ha asistido. Por lo general, la asistencia conlleva a tener en el aula la matrícula completa.
En lo que a disciplina se refiere dos alumnos, ambos de trece (/13) años, ocasionan distracciones en el grupo, dado a que por la edad se muestran como líderes en el grupo.
IV. Aspectos Fisiológicos (Niños zurdos,...
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