pa las plantas

El proyecto de aprendizaje titulado “Un ambiente agradable para convivir en la escuela”, surge de la necesidad que la mayoría de los niños y niñas muestran inquietud por conocer el medio ambiente y a la vez presentan debilidades en la lecto- escritura, operaciones básicas de matemáticas; Sin embargo tienen la disponibilidad de mejorar y ampliar sus conocimientos.
Debido a estas debilidadesse pretende promover la lectura y escritura a través de actividades significativas que permitan el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia, en el entorno que los rodea, realizando el cuidado del ambiente de la escuela con la participación activa de los entes de la institución.
De esta manera los niños y niñas ponen en práctica los valoreshumanos dentro de un ambiente grato de cooperación mutua tanto en la escuela como el hogar y comunidad.
La institución cuenta con un personal graduado y calificado para la instrucción educativa, docentes especialistas en educación física, orden cerrado, ingles, además cuenta con una biblioteca, cancha deportiva, computador, igualmente cuenta con el apoyo del consejo comunal que participa activamenteen sus instalaciones.





















Al finalizar el proyecto de aprendizaje se aspira que los niños y niñas , a través de la importancia del cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientosdel grado sobre la protección, cuidado del ambiente que nos rodea, biodiversidad y ecosistema, recursos renovables y no renovables, paisaje rural y urbano, distribución de la población venezolana, orden cerrado, educación vial, al conocer y transmitir las diferentes señales de tránsito, enfermedades, utilizando como técnicas la lectura comprensiva, análisis, discusiones, dibujos, trípticos,trabajos grupales e individuales, exposiciones, participación en eventos artísticos, culturales y deportivos.

PROPOSITOS ESPECIFICOS:
Reconoce e Identifique el párrafo como unidad organizadora del texto escrito.
Reflexione y discute las técnicas de registro de información e investigación.
Utilice las bibliotecas de aula, escolares y públicas como fuente de información.
Identifique lospasos de la investigación.
Participa en lecturas comprensivas.
Ejecute división y multiplicación de números naturales, decimales y sus propiedades.
Interprete la potencia como multiplicación de factores iguales e identifique y exprese la base, el exponente y la potencia (lectura y escritura).
Evoque y converse acerca de la biosfera y el ecosistema.
Reflexione acerca de latecnosfera.
Identifique recursos naturales renovables y no renovables.
Participe en conversaciones acerca del impacto ambiental.
Converse sobre las distintas enfermedades.
Comente sobre la educación y seguridad vial.
Identifique la distribución de la población venezolana.
Participen conversaciones acerca del paisaje rural y paisaje urbano.
Reconoce algunos acontecimientos históricosde gran relevancia en nuestro país.
Conversación acerca del patrimonio cultural, artístico, natural e histórico que lo identifica como ciudadano venezolano.
Participa en eventos culturales dentro y fuera de la institución.
Participa en diferentes actividades deportivas.

Contenidos Contextualizados e Integradores a las Áreas.
Ejes Integradores
Estrategias de Interacción Social.Recursos para el Aprendizaje. Fecha
Párrafo, Lecturas comprensivas,
Propiedades de la multiplicación de números naturales, biosfera y ecosistemas, Enfermedades, distribución de la población, Efemérides, Patrimonio cultural, Educación vial. Ambiente y salud integral, interculturalidad, T.I.C, Trabajo liberador, defensa integral de la nación, derechos humanos y cultura para la paz.
Investigaciones,...