PA MEL PABLO DE TARSO

U.E COLEGIO PABLO DE TARSO
INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PETARE ESTADO MIRANDA


Proyecto Pedagógico de Aprendizaje
Docente: Sanguino Melanie
Etapa: Básica Grado: Sexto Turno: Mañana Año escolar: 2014-2015
Título del proyecto: Conociendo como los fenómenos naturales. En caso de un desastre natural… ¿Qué hacemos?
Propósito (s):Que a través de actividades significativas el participante conozca los fenómenos naturales y la importancia que tiene cada uno de ellos en la vida cotidiana, que internalicen los contenidos programados a través de la investigación, tomando así una conciencia preventiva ante cualquier evento natural que pueda suceder en el lugar donde habitan. Sea sensible a la tragedia que viven algunas personas eneventos naturales como Haiti y Chile y ser solidarios y sensibles a las necesidades que tienen los habitantes de los lugares que sufren un fenómeno natural
Fecha probable desde: Octubre Hasta: Diciembre

Áreas académicas: (*) Lengua (*) Matemática (*) Ciencias Sociales
(*) Ciencia y Tecnología(*) Educación Estética (*) Educación Física
(*) Computación (*) Inglés

Revisado por:________________________________ Sello:______________________________________



Fase exploratoria

Estudiantes

Ambiente de aprendizaje

A) Aspectos fisiológicos:
En este curso se puede evidenciar que los estudiantespresentan una apariencia sana y saludable con un desarrollo de acuerdo a su edad.

B) Aspectos cognitivos:
El grupo muestra interés en aprender y en realizar las actividades que son asignadas en el ambiente de aprendizaje.

C) Aspectos afectivos:
Se muestran alegres, dispuesto a compartir con sus compañeros y docente.

D) Aspecto motriz:
Presentan una apariencia física sana y saludable.

E) Aspectofamiliar:
En su mayoría presentan un núcleo familiar bien constituido

D) aspecto socioeconómico:
Las profesiones de sus padres y madres van desde ama de casa hasta profesionales, devengando un salario quincenal.


A) Características del espacio físico:
Es adaptado a las necesidades y comodidad de los estudiantes, con una buena iluminación tanto natural como artificial.

B) Mobiliario:
El ambientede aprendizaje cuenta con un mobiliario en buen estado, los pupitres y pizarras están en buenas condiciones.

C) Recursos didácticos, materiales y humanos:
Humano: Docente y estudiantes
Materiales: Marcadores, libros, lapiceros, pega. Silicón liquido. Tirro.
Didácticos:




RED SEMANTICA





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Área: Lengua
Competencias e indicadores
Actividadesevaluativas
Técnicas e instrumentos
Tipos de evaluación- formas de participación

Participa en conversaciones, discusiones, exposiciones, debates, coloquios y foros como hablante y como oyente con adecuación al contexto situacional y respeto a las ideas ajenas, haciendo uso de las normas de interacción social con actitud reflexiva, crítica y creativa..

- La conversación. Normas del buen hablante y delbuen oyente, normas de cortesía. Turnos del habla. Respeto por los puntos de vista de los demás.
- La discusión. Técnicas de comunicación oral: el debate, el Phillips 66, el coloquio y el foro.
- El diálogo.
- La argumentación.
- La exposición oral
Lee y comprende diversos textos narrativos, instruccionales, expositivos y argumentativos escritos
La lectura. Propósitos de la lectura. Tipos delectura: silenciosa, comprensiva, rápida, detenida, oral, crítica, exploratoria, recreativa.
Tipos de textos. Narrativos, instruccionales, expositivos, argumentativos, informativos, descriptivos y legales.
Estrategias de comprensión lectora. Inferencia, anticipación, paráfrasis, predicción, conclusiones.

Redactar conversaciones en las que hayas participado, luego realizar un diagrama donde se...