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FACULTAD DE PSICOLOGIA Y TRABAJO SOCIAL
MODALIDAD A DISTANCIA


CARRERA PROFESIONAL
PSICOLOGIA
ASIGNATURA
ADOLESCENCIA
CICLO
II
DOCENTE
Karin Cárdenas Ñ.
SEMESTRE
2015 - I
TRABAJO MONOGRAFICO


TEMA: ANDROGINIA E IDENTIDAD DE GENERO

CAPITULO I: DEFINICION.
CAPITULO II: TEORIAS QUE APORTEN AL ESTUDIO DE LA IDENTIDAD DE GENRO
CAPITULO III: PRINCIPALES PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN LOSJOVENES CON RESPECTO A SU IDENTIDAD

CAPITULO IV: ANDROGINIA

CAPITULO V: ANDROGINIA – PROBLEMA PSICOLOGICO O SOCIAL

CAPITULO VI: CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA













ANDROGINIA E IDENTIDAD DE GÉNERO



CAPITULO I: DEFINICION





La identidad de género es la concepción que se elabora en la sociedad sobre las características físicas y los comportamientos sobre lo que es ser varón omujer. Ésta no tiene que coincidir con el sexo biológico o genético, ni tampoco es lo mismo que la orientación sexual. El sexo biológico viene predeterminado genéticamente, quiero señalar la existencia del Síndrome de Insensibilidad a los Andrógenos (SIA) donde genéticamente se es un varón pero físicamente presenta los órganos sexuales femeninos, mamas y vagina, aunque no tiene ovarios ni útero. Laorientación sexual tiene que ver con el amor y las prácticas sexuales.

Sobre la identidad de género influyen la sociedad, la cultura, la biología y la personalidad. La identidad se refiere a aquellos aspectos sobre la persona que lo definen como individuo pero que además le permite ser reconocido en virtud de estas características como perteneciente a determinado grupo. Estas características noson inmutables, cambian según la cultura y el momento histórico, tampoco tienen la misma variabilidad en todas las culturas. En nuestra cultura occidental consideramos dos géneros, femenino y masculino, aunque según el modelo de la androginia y tipología cuádruple de género considera dos más, serían por tanto el femenino, el masculino, el andrógino y el  indiferenciado. El establecimiento delgénero se crea en las sociedades, no sólo lo decide la biología, sino que los individuos aportan su parte.

Entonces, ¿Cuáles son las características que definen el comportamiento esperable en las mujeres y los hombres en nuestra sociedad occidental?
De las mujeres se espera que su comportamiento esté muy influido por las emociones, que sean dependientes, complacientes, delicadas; mientras que a loshombres se les ha vinculado actividades más productivas, son más asertivos, fuertes, competitivos y varoniles, del género andrógino ambos tipos de cualidades y el indiferenciado tiene bajos niveles de masculinidad y femineidad. Pero la realidad es que los individuos se identifican dentro de estos roles no de forma absoluta, sino en distinto grado y tomando de cada uno los que mejor se adapten a supersona.
 Por otro lado, nuestra cultura tradicionalmente ha asignado al hombre  las tareas más determinantes en el funcionamiento de la sociedad, la economía, la política, las leyes, la religión, potenciando su papel en detrimento del de las mujeres, a las que se les relegó a las tareas reproductivas, el cuidado de los hijos y del hogar, además de considerarlas menos inteligentes, menos hábiles ymás dependientes. Esta forma de entender los roles, extremando las características y promocionando el tratamiento desigual e injusto, de superioridad de uno sobre el otro es lo que se denomina sexismo, y es necesario evitarlo empezando por aceptar las inclinaciones naturales de los niños al respecto de sus juegos, aficiones y actividades. Es importante no diferenciar entre niños y niñas a la hora dedividir las tareas domésticas y lo más importante es ser  el ejemplo a seguir, además de nuestra conducta  hay que cuidar el lenguaje sexista en el que se degrada lo femenino y se ensalza lo masculino, los chistes de mal gusto sexistas, señalarles cuando a través de los medios de comunicación, se utiliza a la mujer como mero objeto decorativo o sexual, o en las películas  cuando siempre es Él...