Pablo Gentili

Universidad Nacional de Córdoba
Maestría en Pedagogía
Marzo, 2011

P O L I T I CAS , RE F O RM AS Y
SISTEMAS EDUCATIVOS

Programa Resumido

Pablo Gentili

Estado y Política Educativa – Programa – Pablo Gentili

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1.

Estado, hegemonía y ciudadanía: el derecho a la educación y las políticas
educativas en América Latina. Introducción a las dimensiones analíticas delcurso.

2.

Neoliberalismo y reforma educativa en América Latina. Los procesos de
expansión de los sistemas educativos latinoamericanos desde la segunda mitad
del siglo XX. Segmentación y diferenciación institucional. Las dinámicas de
inclusión y exclusión escolar. La privatización de la educación y la redefinición
de las fronteras entre lo público y lo privado en el campo educativo. Reformasjurídicas y reformas en las estructuras organizativas de los sistemas nacionales
de educación. Los debates acerca de la calidad. Nuevas formas de regulación
del trabajo docente. Las políticas curriculares y los sistemas nacionales de
evaluación. El cuestionamiento a la educación como derecho humano y bien
público.

3.

4.

La crítica al neoliberalismo. Luchas por la igualdad y políticasdel
reconocimiento. Derechos humanos, justicia social y esfera pública. Los sentidos
de la educación en una sociedad democrática. La educación como bien público.
Educación y desarrollo. Educación y la utopía. Educación y emancipación.
Educación y nueva hegemonía.
Pos-neoliberalismo y educación. ¿Qué hay de nuevo en las nuevas políticas
educativas de América Latina? La crisis delneoliberalismo y la emergencia
de los gobiernos pos-neoliberales. Estado y políticas públicas en los nuevos
gobiernos latinoamericanos: los dilemas de la continuidad y los desafíos de la
ruptura con las reformas neoliberales. La política educativa en los gobiernos
pos-neoliberales. La reconstrucción del espacio público y la afirmación de la
educación como derecho humano. Hacia una desprivatización de laeducación
en América Latina.

Estado y Política Educativa – Programa – Pablo Gentili

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Las clases del curso tendrán como referencia los siguientes textos:

CLASE 1 (miércoles 16 de marzo)
Gentili, P. NADA EN COMÚN. Sobre la pedagogía del desprecio por el otro en
Frigerio, G & G. Diker (comp.) Educar: posiciones acerca de lo común. Del Estante
Editorial, Buenos Aires, 2008.CLASES 2 y 3 (jueves 17 de marzo)
Gentili, P. MARCHAS Y CONTRAMARCHAS. El derecho a la educación y las
dinámicas de exclusión en América Latina en la Revista Iberoamericana de Educación,
Nº 49, Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Madrid, 2009.
Gentili, P. LA JUVENTUD ES UNA PROMESA. Tres argumentos acerca de la
crisis de la educación media en América Latina fue publicado en uno delos debates
temáticos del Sistema de Información y Tendencias Educativas en América Latina
(SITEAL), IIPE/UNESCO – OEI, Buenos Aires, 2009.
Gentili, P. LA EDUCACIÓN EN HAITÍ: DEL ABANDONO AL CAOS en diversas
ediciones de Le Monde Diplomatique (España, Bolívia, Chile, Colombia y Perú), La
Jornada (México) y Página 12 (Argentina), durante los meses de feberero y marzo de
2010.
CLASE 4 y 5(viernes 18 de marzo)
Gentili, P. “UNA VERGÜENZA MENOS, UNA LIBERTAD MÁS”. La reforma
universitária en clave de futuro en Sader, E; H. Aboites & P. Gentili (comp.) La
reforma universitária. Desafios y perspectivas noventa años después. CLACSO,
Buenos Aires, 2008.
Gentili, P. ADOQUINES Y ANCLAS. El hambre de saber y los saberes del hambre
en Frigerio, G. & G. Diker (comp.) Educar: saberesalterados. Del Estante Editorial,
Buenos Aires, 2010.
Gentili, P. EDUCAR CONTRA LA HUMILLACIÓN en Gentili, P. Desencanto y
Utopía. La educación en el laberinto de los nuevos tiempos. Homo Sapiens, Rosario,
2008.

Estado y Política Educativa – Programa – Pablo Gentili

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Bibliografía General

Durante el seminario se utilizarán documentos de trabajo y libros disponibles en las...