PAC 1
Páginas: 8 (1751 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2015
La productivitat i la felicitat: un debat per a reflexionar sobre les perspectives de la psicologia social.
• Presentació
• Enunciat: descripció de la pràctica a realitzar
• Materials
• Objectius d'aprenentatge
• Criteris d'avaluació
• Format de lliurament
• Dates clau
Presentació
La psicologia social la podem definir com la disciplina que estudia els fenòmens i processos col·lectius,a partir de l’anàlisi de la interrelació entre la persona i la societat.
Ara bé, és difícil fer una definició homogènia de la psicologia social, ja que es troba dividida en diverses orientacions teòriques i marcs conceptuals. Conseqüentment, en el mòdul es presenten les principals perspectives teòriques de la psicologia social: la psicologia social psicològica (PSP); la psicologia socialsociològica (PSS) i la Psicologia Social Construccionista (PSC). Cadascuna d’ aquestes tres perspectives presenten notables diferències en el seu enteniment del vincle entre allò social i allò psicològic, els seus objectius i mètodes de recerca.
En aquesta primera pràctica d’avaluació contínua, proposem el desenvolupament d’ un debat a l’aula a partir de l’anàlisi d’ un article “Felicidad SignificaProductividad” publicat a El País, amb la finalitat de comprendre i reflexionar sobre les diferents orientacions de la psicologia social: les seves particularitats i diferències, les explicacions que ens proporcionen, el mètode que utilitzen i les implicacions que se’n deriven.
Així doncs, partir del material del mòdul, podrem introduir-nos a les diferents eines analítiques que ens proporciona lapsicologia social en relació als conceptes de productivitat i felicitat vinculats al entorn laboral. Per exemple, des de la psicologia social ens podem plantejar la productivitat com la conseqüència de les pressions dels/ les caps vers el seu personal, la influència del grup de companys, les recompenses ( econòmiques, jeràrquiques, etc. ) que proporciona a la persona la feina.. També podem entendre elsentit que adquireix la productivitat des de la dinàmica de les interaccions que es produeixen en l’organització. O interrogar sobre la “productivitat” y la “felicitat” vinculades a la feina, les estratègies de coaching, el sentit de la feina, etc. que es produeixen en contextos socials i històrics específics.
Enunciat. Descripció de l’Activitat
• Aquesta activitat consisteix en un debat quedurarà set dies
• La participació en el debat és optativa, no serà necessari respondre a totes les preguntes.
• La realització i el lliurament del document d'aquesta activitat és obligatori per seguir amb l'avaluació contínua. El document haurà de mostrar o pensar sobre alguns arguments exposats en el debat.
• El lliurament del document corresponent a l'activitat es realitzarà individualment.
• Elpes de l'activitat sobre l'avaluació final és de 0%, és a dir, no tindrà qualificació
quantitativa.
• L'activitat només tindrà una valoració qualitativa que consistirà en un "apte / no apte"
sent necessari el "apte" per poder continuar amb el model d'avaluació contínua.
• La dinàmica del debat la durà a terme el / la consultor / a, però sereu vosaltres els qui el realitzareu.
La vostraconsultora o el vostre consultor guiarà i modularà el curs del debat formulant interrogacions i reflexions sobre l’abordatge de les diferents perspectives de la psicologia social (PSP, PSS Y PSC) del vincle entre la productivitat i la felicitat, presentats en l’article del diari El País del 18 de novembre de 2014: “Felicidad Significa Productividad”
Reflexió final de la PAC 1: Productivitat i felicitatdes de les perspectives de la psicologia social
Al finalitzar el debat, independentment si han participat en ell o no, aquelles persones que vulguin continuar amb el model d’avaluació contínua, han de lliurar una reflexió sobre com tractarien el vincle de la productivitat i la felicitat cadascuna de les perspectives de la psicologia social treballades en el debat (PSP, PSS i PSC).
Normes de...
• Presentació
• Enunciat: descripció de la pràctica a realitzar
• Materials
• Objectius d'aprenentatge
• Criteris d'avaluació
• Format de lliurament
• Dates clau
Presentació
La psicologia social la podem definir com la disciplina que estudia els fenòmens i processos col·lectius,a partir de l’anàlisi de la interrelació entre la persona i la societat.
Ara bé, és difícil fer una definició homogènia de la psicologia social, ja que es troba dividida en diverses orientacions teòriques i marcs conceptuals. Conseqüentment, en el mòdul es presenten les principals perspectives teòriques de la psicologia social: la psicologia social psicològica (PSP); la psicologia socialsociològica (PSS) i la Psicologia Social Construccionista (PSC). Cadascuna d’ aquestes tres perspectives presenten notables diferències en el seu enteniment del vincle entre allò social i allò psicològic, els seus objectius i mètodes de recerca.
En aquesta primera pràctica d’avaluació contínua, proposem el desenvolupament d’ un debat a l’aula a partir de l’anàlisi d’ un article “Felicidad SignificaProductividad” publicat a El País, amb la finalitat de comprendre i reflexionar sobre les diferents orientacions de la psicologia social: les seves particularitats i diferències, les explicacions que ens proporcionen, el mètode que utilitzen i les implicacions que se’n deriven.
Així doncs, partir del material del mòdul, podrem introduir-nos a les diferents eines analítiques que ens proporciona lapsicologia social en relació als conceptes de productivitat i felicitat vinculats al entorn laboral. Per exemple, des de la psicologia social ens podem plantejar la productivitat com la conseqüència de les pressions dels/ les caps vers el seu personal, la influència del grup de companys, les recompenses ( econòmiques, jeràrquiques, etc. ) que proporciona a la persona la feina.. També podem entendre elsentit que adquireix la productivitat des de la dinàmica de les interaccions que es produeixen en l’organització. O interrogar sobre la “productivitat” y la “felicitat” vinculades a la feina, les estratègies de coaching, el sentit de la feina, etc. que es produeixen en contextos socials i històrics específics.
Enunciat. Descripció de l’Activitat
• Aquesta activitat consisteix en un debat quedurarà set dies
• La participació en el debat és optativa, no serà necessari respondre a totes les preguntes.
• La realització i el lliurament del document d'aquesta activitat és obligatori per seguir amb l'avaluació contínua. El document haurà de mostrar o pensar sobre alguns arguments exposats en el debat.
• El lliurament del document corresponent a l'activitat es realitzarà individualment.
• Elpes de l'activitat sobre l'avaluació final és de 0%, és a dir, no tindrà qualificació
quantitativa.
• L'activitat només tindrà una valoració qualitativa que consistirà en un "apte / no apte"
sent necessari el "apte" per poder continuar amb el model d'avaluació contínua.
• La dinàmica del debat la durà a terme el / la consultor / a, però sereu vosaltres els qui el realitzareu.
La vostraconsultora o el vostre consultor guiarà i modularà el curs del debat formulant interrogacions i reflexions sobre l’abordatge de les diferents perspectives de la psicologia social (PSP, PSS Y PSC) del vincle entre la productivitat i la felicitat, presentats en l’article del diari El País del 18 de novembre de 2014: “Felicidad Significa Productividad”
Reflexió final de la PAC 1: Productivitat i felicitatdes de les perspectives de la psicologia social
Al finalitzar el debat, independentment si han participat en ell o no, aquelles persones que vulguin continuar amb el model d’avaluació contínua, han de lliurar una reflexió sobre com tractarien el vincle de la productivitat i la felicitat cadascuna de les perspectives de la psicologia social treballades en el debat (PSP, PSS i PSC).
Normes de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.