PAC aprenentatge
Páginas: 3 (549 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2013
EXERCICI 1
1) Cosir (discreta/tancat/fina)
2) Ballar (continua/tancat/grossa)
3) Trepitjar el pedal del fre d’un cotxe davant d’una emergència (discreta/obert/grossa)
4) Clavar una agulla perposar una injecció (discreta/obert/fina)
5) Saltar a corda (continua/tancat/grossa)
EXERCICI 1
1) Cosir (discreta/tancat/fina)
2) Ballar (continua/tancat/grossa)
3) Trepitjar el pedal del fre d’uncotxe davant d’una emergència (discreta/obert/grossa)
4) Clavar una agulla per posar una injecció (discreta/obert/fina)
5) Saltar a corda (continua/tancat/grossa)
EXERCICI 2
1.- Quina variable esmanipulava en aquest experiment? (LM 200)
La distribució de la pràctica, és a dir, la creació de períodes de descans de diferents duracions (1,3 i11 minuts) entre blocs de pràctica a partir deltercer assaig.
2.- Quin efecte d’aquesta variable trobem sobre l’actuació dels participants en l’experiment? (LM 350)
L’execució dels participants es trobava relacionada amb el temps dedistribució de la pràctica, essent millor a més duració del interval de descans. Per tant trobem que a partir del tercer assaig en que s’apliquen els diferents intervals de descans aquells que fan 1 minutcometen més errors que els que fan 3 i aquests més que els que fan 11 minuts.
3.- Com s’explica aquest efecte? (LM 750)
Per a aquest efecte existeixen dos possibles explicacions:
Una primera, enque això es degut a que les destreses continues generen força fatiga (major inhibició reactiva d’acord amb la concepció de Hull) en tractar-se de moviments complexes, i per tant es veuen afavorides perla pràctica distribuïda.
I una segona en que es considera que les destreses continues requereixen una notable activitat cognitiva i la pràctica distribuïda afavoreix aquesta activitat.
EXERCICI 31.- Quina variable es manipulava en aquest experiment? (LM 200)
El coneixement dels resultats (CR), la informació aportada al subjecte, passada una execució motora, sobre el grau en que ha...
1) Cosir (discreta/tancat/fina)
2) Ballar (continua/tancat/grossa)
3) Trepitjar el pedal del fre d’un cotxe davant d’una emergència (discreta/obert/grossa)
4) Clavar una agulla perposar una injecció (discreta/obert/fina)
5) Saltar a corda (continua/tancat/grossa)
EXERCICI 1
1) Cosir (discreta/tancat/fina)
2) Ballar (continua/tancat/grossa)
3) Trepitjar el pedal del fre d’uncotxe davant d’una emergència (discreta/obert/grossa)
4) Clavar una agulla per posar una injecció (discreta/obert/fina)
5) Saltar a corda (continua/tancat/grossa)
EXERCICI 2
1.- Quina variable esmanipulava en aquest experiment? (LM 200)
La distribució de la pràctica, és a dir, la creació de períodes de descans de diferents duracions (1,3 i11 minuts) entre blocs de pràctica a partir deltercer assaig.
2.- Quin efecte d’aquesta variable trobem sobre l’actuació dels participants en l’experiment? (LM 350)
L’execució dels participants es trobava relacionada amb el temps dedistribució de la pràctica, essent millor a més duració del interval de descans. Per tant trobem que a partir del tercer assaig en que s’apliquen els diferents intervals de descans aquells que fan 1 minutcometen més errors que els que fan 3 i aquests més que els que fan 11 minuts.
3.- Com s’explica aquest efecte? (LM 750)
Per a aquest efecte existeixen dos possibles explicacions:
Una primera, enque això es degut a que les destreses continues generen força fatiga (major inhibició reactiva d’acord amb la concepció de Hull) en tractar-se de moviments complexes, i per tant es veuen afavorides perla pràctica distribuïda.
I una segona en que es considera que les destreses continues requereixen una notable activitat cognitiva i la pràctica distribuïda afavoreix aquesta activitat.
EXERCICI 31.- Quina variable es manipulava en aquest experiment? (LM 200)
El coneixement dels resultats (CR), la informació aportada al subjecte, passada una execució motora, sobre el grau en que ha...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.