pac lenguaje

Apoyo compartido

Lenguaje y Comunicación
Período 2

GUÍA DIDÁCTICA

2º

BÁSICO

Guía didáctica Lenguaje 2º Básico, Período 2
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile

Autor

Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC

Impresión

Mallea Impresores Ltda.

Mayo - Junio 2013
Edición impresa para serdistribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribución Gratuita.

En el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando con
los establecimientos educacionales subvencionados, se ha diseñado un plan de acción para apoyar a quienes presentan las mayores oportunidades de mejora, y así
entregar a cada niño y niña la educación que merecen paratener un futuro lleno de
posibilidades. Con este plan se pretende fortalecer el desarrollo de capacidades en
cada establecimiento, para que puedan conducir autónomamente y con eficacia el
proceso de mejoramiento del aprendizaje de las y los estudiantes.
El plan Apoyo Compartido se centra en la instalación de metodologías y herramientas para el desarrollo de buenas prácticas en el establecimiento,aplicadas con éxito
en Chile y otros países, fortaleciendo el desarrollo de capacidades a través de asesoría sistemática en cinco focos esenciales de trabajo: implementación efectiva del
currículo, fomento de un clima y cultura escolar favorable para el aprendizaje, optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico, monitoreo del logro de los
estudiantes y promoción del desarrolloprofesional docente.

Guía Didáctica - Período 2 - Lenguaje - 2° básico

Presentación

Contenido
Esta Guía didáctica presenta la Programación del Período 2 del año escolar que tiene
8 semanas y los Planes de clases diarios. Incluye, además, la pauta de corrección de
la evaluación parcial del período y la rúbrica para evaluar la actividad de escritura.

Los Planes de clases diarios,sintetizados en dos páginas, proponen actividades a
realizar con las y los estudiantes para los momentos de inicio, desarrollo y cierre de
sesiones de 90 minutos. También, aporta sugerencias para monitorear el aprendizaje,
organizar el trabajo colectivo e individual, plantea actividades para estudiantes que
presenten algún obstáculo en el avance y recomienda tareas.
En forma complementaria a esta Guíadidáctica, se contará con un Cuaderno de trabajo para estudiantes, que desarrolla algunas de las actividades señaladas en los planes de clases diarios. Asimismo, se aporta la evaluación parcial del período correspondiente.

Apoyo Compartido

La Programación del Período presenta los Objetivos de Aprendizaje para esa etapa,
según lo planteado en la Programación Anual; se organiza en semanas(columna 1);
propone Objetivos de Aprendizaje para cada semana (columna 2); indicadores de
evaluación sugeridos (columna 3); un ejemplo de pregunta de evaluación relacionada con los indicadores planteados, referencias a los textos escolares y a otros recursos
educativos (columna 4).

1
Programación - Período 2 - Lenguaje - 2º Básico

Apoyo Compartido

Guía Didáctica - Período 2 - Lenguaje- 2° básico

PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PERÍODO 2 LENGUAJE 2º BÁSICO
SEMANA

9
Clase
33 a 36

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con
combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi (OA1).
• Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literaturapara aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación, por ejemplo:
- poemas;
- cuentos folclóricos y de autor;
- fábulas;
- leyendas;
- otros (OA4).
• Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad (OA6).
• Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar
su...