pac primario




CUADRO PAC PRIMARIO PARA LA EVALUACIÓN DEL PROGRESO
EN EL DESARROLLO SOCIAL



INDEPENDENCIA PERSONAL



Comida
1. Succiona bien la comida……………………………..……….…………………………...……………………. A
2. Muestra que reconoce la comida.……………………………………………..………………………………. A
18. Mueve la boca para comer………………………………………………………………………...…………… B
19. Come semisólidos con cuchara ………...……………………………………….……………………………..B
37. Utiliza los dedos para comer, pero no los muerde ……………………………..……………………………. C
38. Coge con la cuchara del plato y la lleva a la boca para comer ………………………..…………………… C
56. Muerde galletas, rosquillas, etc.……………..………………………………………………………………… D
57. Hace la comida comestible, pelándola (plátano) o desenvolviéndola sin recordarle que
es necesariohacerlo……………………………………………………………….…………………………….. D
58. Utiliza la cuchara (puede desparramar algo de comida)……………………………………..……………... D
76. Bebe de una taza sin ayuda, sin derramar y amarrándola…………………………………...……………... E
77. Come sin ayuda………………………………………………………………………...................................... E
106. Utiliza el tenedor sin dificultad (la comida puede estar cortada y preparada)…………………………..... F
107. Es capaz de tomar una bebida por si solo, sin ayuda…………………………………………………….… FMovilidad
3. Sostiene la cabeza………………………………………………………………………………………………. A
4. Se sienta con pequeña ayuda……………………..…………………………………………………………… A
20. Se sienta con la espala casi derecha, sin soporte durante periodos cortos………………………………B
21. Brinca……………………………………………………………………………………………………….……. B
39. Se levanta y se mantiene de pie y se mantiene agarrado…………………………………………………... C
40. Anda a gatas oarrastrándose…..............................…………………………………………………………. C
59. Descubre medios de obtener cosas que necesita………………………………………………….………... D
60. Anda con ayuda…………………………………………………………………………………………………. D
78. Sube escaleras, juntando los dos pies en cada peldaño……………………………………..………….......E
79. Baja escaleras, juntando los dos pies en cada peldaño……………………………………..……………….E
108.Corre…………………………………………………………………………………………………………….. F
109. Trae o lleva grandes objetos………………………………………………………………………………….. F


Aseo y lavado
22. Utiliza el orinal (o el retrete) cuando se le coloca en el……………………………………………………….B
41 Los movimientos del intestino son generalmente regulares…………………………………………………. C
61. Ha establecido alguna regularidad durante el día y espera un tiempo razonable antes de
que se leatienda……………………………………………………………………………………………….…. D
62. Indica cuando esta mojado y/o sucio………………………………………………………………….………. D
80. Durante el día tiene el control de su vejiga, pero ha de ir bastante a menudo…………………….……... E
81. “Esta entrenado en el uso del retrete”, con accidentes infrecuentes………………………………..…….. E
110. Pide ir al retrete o va por si mismo…………..……………………………………………………………..….. F
111. Se sube al asiento delretrete………………………………………………………………………………..…. F
112. Se cuida de si mismo en el retrete, sin necesitar ayuda excepto para limpiarse…………………………. F
113.Se seca las manos adecuadamente, sin mucha ayuda……………………………………………………… F

Vestido
42. Coopera pasivamente cuando le visten………………………………………….……………………………. D
63. Alarga sus brazos y pies cuando se le viste…………………………………………………………………... D
82. Ayuda cuando levisten……………………………………………………………………………………….…. E
83. Se quita los calcetines………………………………………………………………….................................... E
114. Se quita y pone sencillas prendas de vestir……………………………………………………………..…... F
115. Se desabrocha botones accesibles…………………………………………………………………….…….. F



COMUNICACIÓN



DESDE
5. Ruidos guturales, gritos……………………………………………………………………………………….. A
6.Gorjeos………………………………………………………………………………………………………….. A
23. Sonidos mmmm o ssss ……………………………………………………………………………………….. B
24. Vocales unidas…………………………………………………………………………………………………. B
25. Dos silabas da-da, ba-ba, etc……………………………………………………………………………….... B
43. Una palabra clara………………………………………………………………………………………………. C...