pac1


PAC 1:Realitat escolar i educació social.



































Maria Amengual Bonet.
04 Novembre 2013
Acció socioeducativa a l’escola. Informe debatGrup 13 Aula 2.








Quina
ÍNDEX

Pregunta 1-------------------------------------------------------- pàg. 3
Pregunta 2-------------------------------------------------------- pàg. 4
Pregunta 3-------------------------------------------------------- pàg. 4
Pregunta 4-------------------------------------------------------- pàg. 5
Pregunta5-------------------------------------------------------- pàg. 6
Pregunta 6-------------------------------------------------------- pàg. 7
Bibliografia------------------------------------------------------ pàg. 9





















1. Quina estructura té? Creus que es deixa alguns aspectes claus en la vida d’un centre escolar? Quins?

La seva estructura és adequada, ja queen el pla hi consten els antecedents; els objectius del curs; l'organització del curs i altres. És molt important recercar i contrastar dades i estadístiques d'altres cursos per poder avaluar el treball professorat-alumnes-famílies i reflexionar sobre com es pot millorar el rendiment individual i total tant a nivell acadèmic com educatiu.
Els objectius del curs queden ben definits així com tambél'organització d'aquest, però des del meu punt de vista es parla més sobre els professors que dels alumnes. Penso que seria positiu que inclogués l'organització de l'alumnat dins del centre: hi ha delegats a les classes? es fan reunions professors- delegat per tal d'afavorir el rendiment i la convivència en el centre?
També es parla molt sobre les faltes lleus i les greus, però a part de lessancions, s'ofereix algun tipus de procediment per a la resolució de conflictes que no sigui sancionador?
Als pares se'ls té en compte quan hi ha conflicte, però hi ha reunions dels tutors amb els pares? cada quan? que els pares estiguin al dia del què passa al centre (positiu/negatiu) és important si volem fer que el treball educatiu també formi part en la vida familiar, i potser també seria positiuque els pares tinguessin més participació en el centre, per exemple, aprofitar la seva experiència laboral i donar xerrades sobre aquesta perquè els alumnes puguin tenir una visió més realista de les diferents sortides i camins que hi ha després de cursar secundària i/o batxillerat.
També em manca el punt sobre alumnes nouvinguts i immigrants. Diu que van a l'Aula d'Acollida, però què s'hi faallà? quin seguiment es dur a terme sobre l'alumnat per garantir la seva adaptació al centre i amb la resta de companys? i què passa si un alumne presenta problemes d'adaptació? quina atenció se li dóna?
Parla del menjador, de les activitats extraescolars, de les noves tecnologies, però no parla de la biblioteca, i la biblioteca és un espai clau dins del món educatiu. Fomentar la lectura i tenir lapossibilitat de debatre alguns relats que puguin afavorir l'aprenentatge penso que és molt important en un centre educatiu.
També parla de les reunions a final de curs dels docents per avaluar el curs, no seria millor, per exemple, fer aquestes avaluacions cada trimestre per poder avaluar si s'estan complint amb els objectius proposat i en cas de no fer-ho adaptar-los perquè es puguin assolir?I ja per acabar, hi ha algun espai via internet o bústia on el professorat, els alumnes, i els pares puguin fer suggeriments per millorar l'activitat educativa del centre?

2. Enumereu tots els punts on es pot tenir un compte la intervenció d’un educador social.
- Intervé i preveu amb alumnes problemàtics.
- Dinamitza el treball comunitari i sociocultural en el marc escolar.
- S’implica en...