PAC3_educacio

Grup8_PAC3

Psicologia de l’educació

Característiques ha de tenir el curs perquè respongui a les necessitats del Ton
La formació a distància possibilita un aprenentatge interactiu, flexible iaccessible a
qualsevol persona que vulgui estudiar, partint d’uns coneixements previs de les eines
informàtiques, especialment la xarxa (Internet) com a tecnologia de distribució de la
informació.Amb aquesta modalitat, se superen els inconvenients de la formació presencial,
situació geogràfica i les disponibilitats horàries de les persones, ja que per les seves
característiques permet unaabsoluta autoregulació del temps i de l’espai personal.
El paper de l’alumne és característic, perquè cal que tingui clar el seu paper actiu en
el procés d’aprenentatge i domini tota una sèried’habilitats que necessitarà per portar a
terme la formació a distància. Algunes de les característiques bàsiques que ha de tenir un
estudiant a distància són la motivació, la independència il’autosuficiència.
El Ton forma part d’un col·lectiu amb unes característiques comuns: són adults, estan
treballant, tenen molt concretat el seu objectiu, estan motivats/des i tenen un bagatge previ i
unaexperiència. Amb experiència, formació i competències per a l’aprenentatge on-line,
habilitats per a l'aprenentatge autònom, amb intenció d’aplicar allò que aprèn.
El paper del professorat de formació adistància és un punt clau per a l'assoliment
dels objectius de l’educand, entre les seves funcions destaca la de tutoria - orientació virtual
de l'alumnat i el disseny de les situacions mediades del'aprenentatge. Per poder complir
aquestes funcions, ha de saber transmetre de forma motivadora els continguts per via
virtual, ha d'estar a prop del Ton, garantint una comunicació bidireccional, per podersolucionar els dubtes tant dels continguts com de les diferents dificultats que es trobi durant
el procés. La seva tasca és afavorir la independència del Ton, un espai de debat i una...