PACHITO
Páginas: 17 (4194 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2014
ESCUELA PROFESIONAL: ARQUITECTURA
ASIGNATURA: LENGUA Y COMUNICACIÓN I
SEPARATA Nº 12: EL RESUMEN
Mgtr. Doris Moscol M.
2014
El resumen
Objetivos
Desarrollar en el alumno la habilidad de resumir el contenido de un material, indispensable para la comprensión y el aprendizaje en contextosacadémicos.
Ayudarlo a aplicar procedimientos para descartar contenidos triviales y seleccionar la información esencial de un texto.
Formar al estudiante como un experto lector que le permita aunar conocimientos específicos con el dominio de técnicas de reducción de la información.
Contenido
El resumen: definición según diversos autores. Funciones. Tipos de resumen. Macrorreglas para laelaboración de un resumen. Criterios para la elaboración de un resumen. Pasos previos para la redacción de un resumen. Actividades.
Bibliografía
Cassany, D. (2007): Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales. Barcelona, Anagrama.
Poggioli, L. (2003): Enseñando a aprender. Estrategias de adquisición del conocimiento.
Reyes, G. (1999): Cómo escribir bien en español. Madrid,Arco/Libros.
Van Dijk, T A. (1980): Estructuras y funciones del discurso. Madrid, Siglo XXI.
El resumen
Es el proceso de abstracción en el que se elimina todo aquello que no se considera esencial conservando el sentido global. En el plano cognitivo, se puede considerar como reducciones de información semántica. Van Dijk (1980:232) describe el resumen como “un tipo de discurso queproporciona una variante personal de una macroestructura general del discurso que resume. Por su parte, Reyes (1991:233) lo define así: “Un resumen es la representación abreviada de un texto. Se trata de palabras propias para pensamiento ajeno”. En palabras de Poggioli (http://www.polar.org.ve/poggioli/pogggio26.htm): “La estrategia del resumen consiste en expresar por escrito y de manerasimplificada la información contenida en un texto con nuestra propias palabras una vez leído, aislando y resaltando solamente aquellas secciones o segmentos que contienen información importante”. Coincide con estas definiciones Cassany (2007: 87) cuando los define como “una sinopsis abreviada del contenido de un documento. También se denomina sumario o compendio”. Un resumen mantiene exactamente lainformación básica, aunque no con las mismas palabras. Al resumir se elimina toda la información accesoria.
En síntesis, el resumen es un compendio informativo, no crítico, del contenido esencial y de las conclusiones de un documento. Debe ser inteligible en sí mismo, breve y escrito con frases completas.
Funciones
El resumen puede ejercer cuatro funciones según el contexto:
1. Para el lector que seaproxima por primera vez a un documento y quiere decidir si lo lee o no, el resumen amplía la información del título y ayuda a decidir.
2. Para el lector que no leerá el documento entero, por falta de tiempo, interés o conocimientos, el resumen sintetiza los datos principales que pueden satisfacer sus necesidades.
3. Para el lector que lee con atención o que relee, el resumen resalta lo que elautor considera importante y, por lo tanto, orienta la interpretación. Por ejemplo, discrimina los datos relevantes de los secundarios o identifica los elementos más significativos para poder releerlos.
4. Para quienes ya han leído un escrito, recientemente o no, el resumen refresca la memoria: permite recuperar el recuerdo de la lectura del documento, igual que la sinopsis de una película nospermite saber si ya la hemos visto o no, cuando el título no nos lo aclara.
Cualquier texto que requiera alguna de estas cuatro funciones puede llevar resumen. Es absurdo creer que solo los textos extensos requieren de un resumen y los breves, no. Algunos documentos extensos, como un manual de procedimiento o un reglamento interno, nunca llevan resumen, porque siempre debe consultarse el documento...
ESCUELA PROFESIONAL: ARQUITECTURA
ASIGNATURA: LENGUA Y COMUNICACIÓN I
SEPARATA Nº 12: EL RESUMEN
Mgtr. Doris Moscol M.
2014
El resumen
Objetivos
Desarrollar en el alumno la habilidad de resumir el contenido de un material, indispensable para la comprensión y el aprendizaje en contextosacadémicos.
Ayudarlo a aplicar procedimientos para descartar contenidos triviales y seleccionar la información esencial de un texto.
Formar al estudiante como un experto lector que le permita aunar conocimientos específicos con el dominio de técnicas de reducción de la información.
Contenido
El resumen: definición según diversos autores. Funciones. Tipos de resumen. Macrorreglas para laelaboración de un resumen. Criterios para la elaboración de un resumen. Pasos previos para la redacción de un resumen. Actividades.
Bibliografía
Cassany, D. (2007): Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales. Barcelona, Anagrama.
Poggioli, L. (2003): Enseñando a aprender. Estrategias de adquisición del conocimiento.
Reyes, G. (1999): Cómo escribir bien en español. Madrid,Arco/Libros.
Van Dijk, T A. (1980): Estructuras y funciones del discurso. Madrid, Siglo XXI.
El resumen
Es el proceso de abstracción en el que se elimina todo aquello que no se considera esencial conservando el sentido global. En el plano cognitivo, se puede considerar como reducciones de información semántica. Van Dijk (1980:232) describe el resumen como “un tipo de discurso queproporciona una variante personal de una macroestructura general del discurso que resume. Por su parte, Reyes (1991:233) lo define así: “Un resumen es la representación abreviada de un texto. Se trata de palabras propias para pensamiento ajeno”. En palabras de Poggioli (http://www.polar.org.ve/poggioli/pogggio26.htm): “La estrategia del resumen consiste en expresar por escrito y de manerasimplificada la información contenida en un texto con nuestra propias palabras una vez leído, aislando y resaltando solamente aquellas secciones o segmentos que contienen información importante”. Coincide con estas definiciones Cassany (2007: 87) cuando los define como “una sinopsis abreviada del contenido de un documento. También se denomina sumario o compendio”. Un resumen mantiene exactamente lainformación básica, aunque no con las mismas palabras. Al resumir se elimina toda la información accesoria.
En síntesis, el resumen es un compendio informativo, no crítico, del contenido esencial y de las conclusiones de un documento. Debe ser inteligible en sí mismo, breve y escrito con frases completas.
Funciones
El resumen puede ejercer cuatro funciones según el contexto:
1. Para el lector que seaproxima por primera vez a un documento y quiere decidir si lo lee o no, el resumen amplía la información del título y ayuda a decidir.
2. Para el lector que no leerá el documento entero, por falta de tiempo, interés o conocimientos, el resumen sintetiza los datos principales que pueden satisfacer sus necesidades.
3. Para el lector que lee con atención o que relee, el resumen resalta lo que elautor considera importante y, por lo tanto, orienta la interpretación. Por ejemplo, discrimina los datos relevantes de los secundarios o identifica los elementos más significativos para poder releerlos.
4. Para quienes ya han leído un escrito, recientemente o no, el resumen refresca la memoria: permite recuperar el recuerdo de la lectura del documento, igual que la sinopsis de una película nospermite saber si ya la hemos visto o no, cuando el título no nos lo aclara.
Cualquier texto que requiera alguna de estas cuatro funciones puede llevar resumen. Es absurdo creer que solo los textos extensos requieren de un resumen y los breves, no. Algunos documentos extensos, como un manual de procedimiento o un reglamento interno, nunca llevan resumen, porque siempre debe consultarse el documento...
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