Pacto De Convivencia 11 De Septiembre



Pereira, 11 de septiembre de 2014

ASUNTO: Construcción y socialización “Pacto de convivencia”
Durante la segunda mesa de trabajo llevada a cabo el día jueves 11 de septiembre del presente año, en la cual se contó con la participación de los representantes de cada sección (CAE), representantes del equipo psicosocial y representante de Coordinación Terapéutica, quienes participaron activamenteen la revisión y construcción del “Pacto de Convivencia”. Durante dicho proceso se tomaron las siguientes decisiones:

Clasificación de faltas graves y leves.
Construcción de ayudas y experiencias educativas a las faltas graves y leves de los adolescentes en el programa.


FALTAS GRAVES

1. Amotinamiento

Informe al juzgado ( si es mayor de edad denuncio a la fiscalía)
Modulo cerrado (8) ochodías. (Salvo en casos que amerite comité interdisciplinario)
Sensibilización o mediación (Educador, Triada y Tutor).
Particularizar con cada adolescente las actividades y beneficios a sancionar. Tener en cuenta actividades deportivas y de ocio, talleres vocacionales, visitas dominicales y perdida de la visita de novias durante un mes.
Intervencion y compromiso Pedagógico:
Se le informa al adolescentede las sanciones a cumplir
Diligenciar el formato de intervención pedagógica
Formular Experiencia educativa frente al STAFF (consecuencias en daño al bien ajeno)
Hacer seguimiento al proceso o sanción
Citación a las familias ( taller,charla o intervención de sensibilización del daño causado y resarcimiento de éste)

2. Abuso sexual y/o acciones sexuales abusivas (conducta exhibicionista,permanecer desnudo delante del grupo o funcionarios, acoso entre compañeros)

Informe al juzgado ( si es mayor de edad denuncio a la fiscalía)
Rotación de CAE
Modulo cerrado (8) ocho días. (Salvo en casos que amerite comité interdisciplinario)
Sensibilización o mediación (Particularizar con cada adolescente las actividades y beneficios a sancionar. Tener en cuenta actividades deportivas y de ocio,talleres vocacionales, visitas dominicales y novias durante un mes.
Intervencion y compromiso Pedagógico:
Se le informa al adolescente de las sanciones
Diligenciar el formato de intervención pedagógica
Formular Experiencia educativa frentte al STAFF (Respeto a la dignidad humana)
Hacer seguimiento al proceso o sanción
Citación a las familias ( taller,charla o intervención de sensibilización del dañocausado y resarcimiento de éste)

3. Porte y/o consumo de sustancias psicoactivas

Informe al juzgado
Modulo cerrado (5) cinco días.
Sensibilización o mediación (Educador, Triada y Tutor).
Particularizar con cada adolescente las actividades y beneficios a sancionar. Tener en cuenta actividades deportivas y de ocio, talleres vocacionales, suspension de visitas dominicales durante quince días y denovias un mes.
Intervencion y compromiso Pedagógico:
Se le informa al adolescente de las sanciones
Diligenciar el formato de intervención pedagógica
Formular Experiencia educativa(consecuencias del consumo de SPA)
Hacer seguimiento al proceso o sanción
Citación a las familias ( taller,charla o intervención de sensibilización del daño causado y resarcimiento de éste)


4. Porte de armas

Informe aljuzgado ( si es mayor de edad denuncio a la fiscalía)
Modulo cerrado (8) ocho días. (Salvo en casos que amerite comité interdisciplinario)
Sensibilización o mediación (Educador, Triada y Tutor).
Particularizar con cada adolescente las actividades y beneficios a sancionar. Tener en cuenta actividades deportivas y de ocio, talleres vocacionales, suspención de visitas novias durante quince días.Intervencion y compromiso Pedagógico:
Se le informa al adolescente de las sanciones
Diligenciar el formato de intervención pedagógica
Formular Experiencia educativa (Consecuencias sobre porte de armas)
Hacer seguimiento al proceso o sanción
Citación a las familias ( taller,charla o intervención de sensibilización del daño causado y resarcimiento de éste)




5. Agresión física con lesiones...