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Constructivismo y aprendizaje significativo

El constructivismo y el aprendizaje significativo crean hoy en día un tema del que hablar en todo el ámbito del aprendizaje mundial, dado esto a susgrandes aplicaciones en los sistemas educativos del mundo civilizado. Por tal motivo, el aprendizaje ha orientado el trabajo de investigación e intervención de numerosos científicos sociales desdehace años, por lo que se ha logrado construir grandes teorías que pretenden logra un mayor entendimiento de este.
El constructivismo destaca como una de las tendencias que se han logrado establecer enespacios de la investigación y en los ámbitos educativos, por la gran sistematicidad y resultados en el área del aprendizaje, a diferencia de otros ya establecidos previamente que buscan explicacionesacerca solo al objeto de estudio y otras que acuden al docente cognoscente como razón última del aprendizaje, en cambio el constructivismo propone una interacción de dos factores en un proceso socialy es la construcción del aprendizaje significativo.

Constructivismo, enseñar a pensar significativamente
El constructivismo es una idea que mantiene que el alumno tanto en su conciencia cognitivay social de su comportamiento, no es una copia de la realidad, si no una construcción de un ser humano.

Desarrollo del aprendizaje
La concepción constructivista del aprendizaje escolar se crea conla idea de que la educación su único propósito es promover los procesos de crecimiento personal del alumno en el marco de la cultura del grupo al que pertenezca. 
Estos conocimientos no seproducirán de manera satisfactoria a no ser que provee una ayuda específica mediante la participación del alumno en actividades intencionales, planificadas y sistemáticas, que logren propiciar en este unaactividad mental constructiva. Así, la construcción del conocimiento escolar puede analizarse desde dos variantes
a) Los procesos psicológicos implicados en el aprendizaje
b) Los mecanismos de...