Padres Eficaces Con Entrenamiento Sistemático Y Adolescencia

Toda la vida del hombre se resume a
la búsqueda de amor. No importa si
finge correr detrás de la sabiduría, del
dinero o del poder.

De Brida.
Paulo Coelho.

Para Comprender a los hijos hay que tomar en cuenta:
• Etapa de desarrollo en la
que se encuentra. Libro:
Desarrollo Humano.
Diane E. Papalia Ed. Mc
Graw Hill.
• Su temperamento.
• Cual es el objetivo de su
comportamiento.• Su lugar en la familia.

Modelo de desarrollo
personal
(Erik Erikson)

Etapas del desarrollo:
Confianza en los demás. Padre
Nutritivo: Yo te cuido, yo te
protejo.

2.

Confianza en si mismo. (iniciativa
vs. culpa) Autonomía. Padre
Nutritivo: Tu puedes.

3.

Maestría. (sentido de pertenencia al
grupo) Padre Nutritivo: Eres
bueno en … o para

4.

Imagen Corporal.(identidad) Padre
Nutritivo: Eres atractivo (a)

5.

Padre Nutritivo
Compromiso de presencia.

1.

Orientación externa y compromiso.
Padre Nutritivo: Sal, conoce el
mundo.

6.

Capacidad Nutridora. Padre
Nutritivo: Da.

Adolescencia Etapas
1.

12 a 16 es la etapa del desarraigo de la familia y de la infancia

•
•
•
•

Preocupados por su apariencia e integración a su grupo.Necesidad de diferenciarse del mundo adulto
Descubrir defectos y esto les provoca enojo, angustia e inseguridad.
Crecimiento y desarrollo utilizan gran cantidad de energía por lo que
necesitan dormir más.
Se esfuerzan por ser independientes,
Desean intentar nuevas cosas, pero cuando se encuentran en dificultades
pueden reconocer que tienen poca experiencia  conductas mal
humoradas yenfurruñamiento.
Atracción por actividades excitantes que pueden resultar peligrosas
(POSITIVAS: música, el deporte, grupos de jóvenes en la religión)

•
•

•

2. Interioridad de los 17 a 19 años:
•
•

•
•
•
•

Crisis Existencial se pregunta que va a ser con su vida que va a estudiar, en que va a trabajar.
El pensamiento ha logrado frenar cada vez más los excesos de la fantasía y escapaz de
dirigirse más objetivamente a la realidad.
Sus ideales comienzan a clarificarse. De ahí nace el deseo de comprometerse.
Su desarrollo puede desembocar en la autonomía o en la dependencia
Orientación Externa: El joven se orienta hacia una profesión, hacia el mundo del trabajo, todo
se concretiza en el PROYECTO DE LA EXISTENCIA. Ese proyecto lo orienta dinámicamente
hacia el futuro.
Laresponsable orientación (vocacional) de los maestros y padres es fundamental en esta
etapa.

3. Integración de los 20 a los 22 existe una unión entre las dos anteriores y puede regresar al
•
•
•
•

mundo adulto desde su propia visión y su realidad
Temor al asumir la responsabilidad de la propia vida. Contacto con la realidad.
Confianza vs. temor: capacidad personal. Conservan ciertoidealismo con peligro de
politización.
Descubre lo que es realmente el amor. Capacidad de compromiso e independencia.
Requiere de un adulto que de orientación e inducción y tenga fe en el o ella. Demuestre
confianza en su capacidad.

Problemas Frecuentes
1.
•

•

•
•
2.
3.
4.
5.
6.

Vida sexual activa.
50% de los adolescentes tendrán su primera experiencia sexual completa antesde
los 16 años.
Aquellos que comienzan tempranamente con relaciones sexuales tienen un mayor
riesgo de embarazos no deseados y de problemas de salud. Los nuevos riesgos
para la salud que suponen la infección por HIV y el SIDA constituyen una
preocupación adicional.
Además, un adolescente puede no estar seguro de su orientación sexual, sobre si
es homosexual o no.
El apoyo sensible, una guíaclara e información exacta acerca de estos diferentes
aspectos de la sexualidad son muy apreciados por los adolescentes.
Problemas conductuales: Rebeldía y mala relación con figuras de autoridad;
problemas con la ley (ojo con trastornos de personalidad)  falta de supervisión.
Necesitan guía y límites claros
Problemas escolares: Su estado emocional y la relación con sus pares afecta su...