Padres eficaz y tecnicas

P.E.T.
En 1962, el Dr. Gordon vio el potencial del liderazgo democrático en las familias, por lo que diseñó un curso para madres y padres llamado Padres Eficaz y Técnicamente Preparados (P.E.T.). Este programa es ampliamente reconocido como el primer curso para madres y padres basado en habilidades. Gordon tenía la seguridad de que madres y padres también pueden aprender habilidades decomunicación terapéuticas, así como el modelo democrático de liderazgo familiar. Para este curso adopto el método de los 6 pasos del John Dewey para solución de problemas, como un procedimiento útil para la solución pacífica de conflictos. También agregó un método efectivo para manejar constructivamente el enfado.
1. A los padres se les culpa pero no se les educa.
En este capítulo se habla sobre cómo seles suele culpar a los padres por los problemas que causan sus hijos debido a la manera en que estos educan a los mismos ya que comúnmente suelen caer en el error de educar a sus hijos de la misma manera en que los educaron a ellos, lo que puede caer en métodos poco ortodoxos en donde los hijos querrán rebelarse contra ellos y probablemente contra los demás adultos, el PET propone que estos padresmodifiquen sus sistemas de crianza para poder corregir los comportamientos inadecuados de sus hijos.
Aquí se propone una reconstrucción de los métodos poco funcionales que manejan los padres por técnicas más eficaces que promuevan la relación padre e hijo y el buen funcionamiento entre ellos.

2. Los padres son personas no dioses.
En ocasiones los padres suelen olvidarse por completo de ellospor estar al cuidado de sus hijos lo que con el tiempo hace que vayan perdiendo los límites entre las relaciones padre e hijo por lo que en ocasiones cuando comienzan a salir las cosas de control los padres especulan que sucede algo extraño y desafortunado. Piensan que deben de ser más cuidadosos, estrictos y no permitirse ningún error. Creen que deben estar siempre para los hijos o tratan deevitar algunas malas experiencias que vivieron ellos con sus padres. La mayoría de las personas cambia como si fuera una regla en cuanto es uno padre y olvidan de ser ellos mismos. Al ocurrir este tipo de cosas los padres pueden portarse autoritarios o muy permisivos. El PET propone un diagrama en donde se evalúan las conductas de los hijos en zonas de aceptación y no aceptación, en estas zonas lospadres irán poniendo las conductas que aceptan y las que no aceptan por parte de sus hijos de tal manera en que se puede establecer un límite entre conductas adecuadas e inadecuadas creando una tolerancia frente a algunas situaciones que le permita analizar de una mejor manera las circunstancias que pasen sin caer en problemáticas. Aunque estas zonas o límites establecidos entre padres e hijosdebe ser constante ya que si hay cambios drásticos en estos acuerdos que se logran podrían hacer caer en confusión al hijo si en ocasiones se les permite algo y en otras se les reprende por realizar la misma acción pero en otro contexto.
3. Como escuchar para que los chicos hablen con ustedes. El lenguaje de la aceptación.
Cuando los padres tienen la capacidad de aceptarse a ellos mismos tal cualson y tal como son sus hijos de manera sincera abre grandes caminos para solidificar las relaciones padre e hijo ya que esto puede crear cambios constructivos que permiten a las personas crecer y desarrollarse de una manera más creativa y productiva, esto es a lo que el autor nombra como lenguaje de aceptación. Mientras por otro lado tenemos el lenguaje de no aceptación que es el que más se promueveentre los padres que es lo contrario a lo que se mencionó anteriormente y es una idea errónea en la que los padres creen que pueden ayudar más a sus hijos, se menciona que este tipo de lenguaje calla a los niños, los hace guardar sus sentimientos y en ocasiones crear resentimientos que podrían acompañarse del alejamiento de los padres produciendo una incomodidad entre ambos. Por otra parte el...