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LECTURA NÚMERO 1
QUÉ Y CÓMO DEBEMOS EVALUAR LOS PROFES DE PRIMARIA?

Las dos características dela evaluación en Primaria
La evaluación tiene dos características principales en la etapa de Primaria: que es continua y que es global.
Evaluación continua
La primera característica de la evaluaciónen Primaria es que es continua. Esto quiere decir que no se trata de un proceso puntual, que se realiza solo en determinados momentos, sino que es algo que se realiza a lo largo de todo el proceso deaprendizaje.
Cuando  en el contexto de la evaluación continua el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecerán medidas de refuerzo educativo, del que ya hablamos en otra entrada. Lasmedidas de refuerzo, como consecuencia de la evaluación continua, se adoptarán en cualquier momento del curso, tan pronto como se detecten las dificultades. Estarán dirigidas a garantizar la adquisición delas competencias imprescindibles para continuar el proceso educativo.
En otros casos, las decisiones de la evaluación continua estarán referidas, más bien a la aplicación de medidas deenriquecimiento, con el fin de adquirir los objetivos de la etapa y las competencias clave en el mayor grado posible.
Evaluación global
La evaluación en Primaria es global. Quiere decir que valora en su conjunto  elnivel de adquisición de las competencias  y progreso en el conjunto de las áreas del alumno. No se trata por tanto, de una evaluación dividida en los compartimentos de las asignaturas. Por eso, a lahora de tomar decisiones sobre la promoción, por ejemplo, en el caso de Primaria, el criterio no es un número en las asignaturas sino el nivel de adquisición de las competencias y de los objetivos dela etapa o del grado.
Los referentes de la evaluación
Según indica la norma, concretamente en el Real Decreto que establece el Curriculum básico para la Educación Primaria, los referentes para la...