Padres E Hijos

Índice

Introducción 2

Capítulo 1 3

Capítulo 2 4

Capítulo 3 5

Conclusión 6

Bibliografía 7

Introducción

Este trabajo es una recopilación de datos, una indagación bibliográfica, con información de segunda mano, de diferentes libros de ayuda para padres, entre otros de reflexión sobre la educación del futuro y páginas de internet (descripción del proyecto). Seanaliza la sociedad de Argentina en los últimos veinte años (tiempo y espacio) como referencia de la actualidad esperando que el trabajo pueda comprobarse observando al mundo que nos rodea.
En esta monografía trato de hacer un acercamiento a los conocimientos (objetivo) de las relaciones de padres e hijos (objeto de estudio) y que tanto afecta la educación que ellos brindan. También para observar cómoes que la sociedad cumple un rol tan importante a la hora de disciplinar. ¿Cómo podemos inculcar un futuro mejor? ¿Cómo formamos a personas que tengan en claro su personalidad, sus objetivos, su importancia? ¿Qué ocurre con aquellos adolescentes que no tuvieron guía, aquellos que quedaron a la deriva? ¿Por qué hay adolescentes con problemas de drogas y alcohol? ¿Cuál es la función de los padres?¿Cómo deben ser los progenitores y qué se espera de ellos? (problemática). En mi opinión todos aquellos jóvenes cuyos padres no se involucren en su educación tendrán problemas a la hora de vivir en sociedad y un ser pensante con autodisciplina sólo se formará cuando la sociedad decida que su tiempo debe ser invertido en la educación de sus descendientes (hipótesis).
Contradictoriamente a mihipótesis se escucha decir que los adolescentes son como su grupo de pertenencia, que sus amigos son los culpables de sus actitudes, que solos podrán encontrar el camino correcto (antecedentes). Cuando en realidad la ausencia de los padres lleva al joven a buscar un lugar de pertenencia, cuando sus padres deberías incentivarlos a encontrar su camino, brindándoles ayuda.

Capítulo 1
Un niño, paraempezar, es un ser vivo, un humano. Un ser esperando exponer todo su potencial. El ser humano será el ser más inteligente, pero es el que más tiempo necesita para desarrollarse y poder vivir sin sus padres. Aún así, es un ser social. Necesita de otros.
El niño nace con una mente abierta, comienza a pensar, a reconocer objetos. Necesita de personas que cuiden de él, para que no se lastime, paraalimentarlo, para enseñarle. Debe investigar, empezar a conocer el mundo que lo rodea. Cuando crece debe aprender que no vive solo, tendrá que respetar normas de convivencia, con su familia, con sus amigos, con el resto del mundo. Los niños necesitan padres que sean “modelos de autodisciplina”. Al niño no se le puede enseñar mediante el razonamiento, aprenderá imitando los comportamientos de suspadres, mediante ejemplos. Todo niño merece que se le respete su dignidad por el solo hecho de existir. El amor que sienten los padres hacia ellos no puede estar condicionado a como se comporte, ni qué tan inteligente sea. Merecen una adecuada atención médica, alimento, vestimenta y un hogar, la posibilidad de explorar, investigar, madurar y ser educado un lugar seguro.
El adolescente está pasando poruna etapa de grandes cambios, de revoluciones, de contradicciones consigo mismo. Éstos también necesitan guía. También necesitan ejemplos. “La adolescencia es un período de desarrollo biológico, psicológico, sexual y social”. Es una época de inmadurez en busca de una madurez. Deben favorecer su autonomía personal con responsabilidad.
Erróneamente los hijos parecen ser más un tema de las mujeresque de los hombres. El hombre comenzó a convertirse en un padre ausente a quien se ama porque se lo extraña, no por lo que comparte con él. Sólo garantiza los bienes materiales. Sólo se involucra en la “educación” del hijo para dar premios o castigos. El niño necesita del padre como quien da herramientas para transformar el mundo.

Capítulo 2
El padre debe tener una ideología de padre y...