padrinos lectores

ESCUELA N° 17 “CORONEL DE MARINA LEONARDO ROSALES”
PROYECTO INTERCICLO “Padrinos lectores” 2014
PARTICIPAN : Alumnos de 6 to año ,1er año , 2do año y docentesDocente a cargo del proyecto: Sra. Laura Fernandez 6 to A y C
COMIENZO DEL PROYECTO : Segundo Período
DURACIÓN: 4 meses
FRECUENCIA: Dos veces por semana alternadasTIEMPO: 1 hora
FUNDAMENTO
Cuando un alumno emprende el acto de leer, cuando se involucra en la lectura hace algo muy distinto a decir aquello que está escrito. Su pensamiento se ve obligado aorganizarse, a evaluar, a modificar su actividad. Obviamente no se da como un acto aislado sino que a la hora de entender el uso de la lengua como una dimensión instrumental de la comunicación, es necesariotener en cuenta las cuatro grandes habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir.
Desarrollar concienzudamente estas habilidades en el niño provee de los elementos que le permite ypermitirá explorar los ámbitos de la cultura, ordenar la actividad propia y la del otro.
Entonces estamos diciendo que no es un hecho aislado “el leer” sino que de manera concomitante a la lecturatambién deba escuchar, hablar o escribir. El presente proyecto pretende hacer que el niño de segundo año tenga un acceso a la literatura clásica y moderna desde el punto de vista del placer de escuchar uncuenta leído por alguien, o contado por alguien. Convirtiendo el contacto con un libro desde lo afectivo en un acto placentero y que a la larga implique allanar camino para un adulto curioso,dispuesto al conocimiento y a la adquisición de seguridad en sí mismo. Claro que no exclusivamente es del docente de manera directa y activa el encargado de proveer esta espacio para el disfrute de lalectura sino que involucramos a los demás niños. Es en este punto donde los alumnos de sexto año accedieron a leerles cuentos a sus compañeritos de primero apadrinándolos. Un docente lector de la misma...