Pae-Adulto Mayor

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA DE ENFERMERÍA DEL ESTADO

DOCENTE:
LEO. RUIZ JIMENEZ ESPERANZA ALICIA

TRABAJO:
“PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICADO A UNA PERSONA ADULTO MAYOR DE SEXO FEMENINO CON ALTERACION EN LA NECECIDAD DE NUTRICION)”

PRESENTA:
DIAZ LOPEZ LILIANA

NIVEL:5to. SEMESTRE DE LICENCIATURA.

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS, A 15 DE OCTUBRE DE 2010

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN | 2 |
2. OBJETIVOS | 3 |
3. MARCO TEÓRICO | 4 |
3.1-EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA. | 5 |
3.2.-EL MODELO DE VIRGINIA HENDERSON. | 18 |
3.3-EL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA Y SUS ETAPAS | 20 |
3.4- ETAPA DE CRESIMIENTO Y DESARROLLO (EDAD ADULTOMAYOR). | 23 |
3.5-HISTORIA NATURAL DE DIABETES MELLITUS | 25 |
3.6- EL ENFOQUE DE RIESGO EN LA ATENCION A LA SALUD. | 40 |
4.- METODOLOLOGIA | 43 |
5.- DESARROLLO DEL PROCESO DE ENFERMERIA | 45 |
5.1- VALORACION DELAS 14 NECESIDADES BASICAS | 46 |
5.2- DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA | 61 |
5.3- PLANEACION DE CUIDADOS | 62 |
6.- CONCLUSIONES | 66 |
7.-GLOSARIO | 68 |8.-REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. | 70 |
9.-BIBLIOGRAFIA | 72 |
ANEXO | 74 |
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1.- INTRODUCCIÓN

En la Enfermería en el terreno hospitalario como el comunitario, se requiere de procedimientos básicos, como elementos teóricos metodológicos y técnicos esenciales que contribuyan a la satisfacción de las necesidades básicas y a la participación en los diferentes métodos terapéuticos, losprimeros para atender al individuo, valorarlo como una unidad biopsicosocial que además de formar parte de una familia y una comunidad, tiene derechos, y uno de ellos es el de poseer una vida con calidad.
Dada la complejidad que implica la atención de Enfermería en su trabajo cotidiano, se cree necesario hacer uso del Proceso de Atención de Enfermería, como una herramienta importante que permitebrindar atención integral para promover la salud real y potencial del individuo sano y enfermo, así como dentro de la familia y la comunidad.
En relación a ello, la elaboración del presente trabajo se realiza mediante lineamientos establecidos para llevar a cabo la integración del Proceso de Atención de Enfermería, lo que permite obtener información documental que formara parte del marco teórico, enel cual se describen los conceptos teóricos elementales en los cuales se basa la profesión de Enfermería; se incorpora además la valoración clínica de Enfermería de acuerdo a la teoría de las 14 necesidades humanas básicas señaladas por Virginia Henderson; en base a ello se formularon diagnósticos de Enfermería basados en las necesidades reales y potenciales detectadas en el paciente, en base a loque se elaboraron sus respectivos planes de cuidados enfocados a atender las problemáticas detectadas en el paciente.
Aunque el ciclo de la maternidad es un proceso normal pueden surgir complicaciones, durante la evaluación, la enfermera debe estar alerta a los signos de complicaciones reales y potenciales, y tener conocimiento científicos para proporcionar atención de calidad y con calidezantes, durante y después del parto, elaborando plan de cuidados que sean necesarios y apropiados para la paciente.

2.- OBJETIVOS
GENERAL
Integrar cada una de las fases que componen el Proceso de Atención de Enfermería, aplicándolo a una paciente adulto mayor, para conocer o detectar las necesidades reales o potenciales que alteran su salud y planear la atención integral de enfermería paramejorar su calidad de vida.

ESPECÍFICOS
Facilitar la detección de las necesidades reales y potenciales y priorizarlas para brindar atención de enfermería con calidad y calidez.

Involucrar a la familia en la atención que se le brinda a la paciente, para evitar la presencia de complicaciones que pongan en peligro la salud del adulto mayor.

3.-MARCO TEORICO

3.1.-EVOLUCION...