Pae pedeiatria

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

ESCUELA SUPERIOR DE TLAHUELILPAN
PROFESIONAL ASOCIADO EN ENFERMERIA GENERAL
PRACTICA DE ENFERMERÍA INFANTIL

PROCESO ATENCIÓN ENFERMERÍA DE PACIENTE PEDIÁTRICO

DOCENTES: L.E ARELI RAMIREZ GERARDO
L.E LAURA MONICA MENDOZA HERNANDEZ
INTEGRANTES:
BERENICE BAUTISTA GARCÍA
ANYHI JABAZIEL DÍAZ CHÁVEZ
CRISPINA MORENO MARTIN
ISIDORA PLATASANTIAGO
OLFA TOLENTINO MAXIMINO

CUARTO SEMESTRE
GRUPO: 401

SEPTIEMBRE DE 2011, TLAHUELILPAN HGO.

ÍNDICE

Índice……………………………………………………………………………..…………1
Introducción……………………………………………………………………..…………2
Justificación……………………………………………………………………………….3
Objetivos…………………………………………………………………………………..4
Valoración…………………………………………………………………………………5
Clasificación de datos…………………………………………………………………...7Formato PES……………………………………………………………………………...8
Plan de cuidados ………………………………………………………………………..9
Conclusiones……………………………………………………………………………12
Bibliografía……………………………………………………………………………….13
Crecimiento y desarrollo del niño……………………………..………………………..14
Anexos………………………………………………………..……………………….…27

INTRODUCCIÓN

Este proceso atención enfermería está enfocado a paciente pediátrico en el que puede existirun amplio margen de los índices de crecimiento y desarrollo en el niño normal.
Al crecer los niños sufren constantes cambios tanto físicos como funcionales, y este es el principal factor que los distingue de los adultos. El crecimiento se distingue en todos los niños sanos aunque la desnutrición y la enfermedad pueden interferir con el proceso.
El crecimiento es la característica que separa ala pediatría como especialidad toda enfermera interesada en la atención de niños necesita tener una comprensión básica en el crecimiento y desarrollo humano; esta comprensión le será de gran ayuda al evaluar el comportamiento físico, intelectual y emocional de paciente infantil dinámico.
Los términos crecimiento y desarrollo están íntimamente ligados y algunas veces se usan indistintamente yaque en los aumentos en la escultura (crecimiento) van acompañados por aumentos en la función (desarrollo). Al crecer un niño en talla también crese o madura mental, emocional y socialmente; las diferencias en forma en que un niño piensa, siente o actúa, son tan reales como su cambio de talla.



Justificación

Este proceso atención enfermería fue realizado con el interés de tenerconocimientos sobre la edades aproximadas en las que pueden tener la capacidad para las diversas actividades funciones y los diferentes tipos de comportamiento que se sugieren en la etapa de desarrollo.
La obtención de cierta datos nos ayudara nuestra formación pre profesional como parte del equipo multidisciplinario a fomentar el crecimiento y desarrollo del niño ala atenderlo, tanto en la enfermedadcomo en la salud.
De manera ordenada empezando con la fase prenatal y continuando través de la lactancia, la infancia y la adolescencia.
Lo que ocurre con los niños y niñas en los primeros años de vida tiene una importancia fundamental tanto para su bienestar inmediato como para su futuro.
Si en los primeros años de vida un niño recibe el mejor comienzo, probablemente crecerá sano,desarrollará capacidades verbales y de aprendizaje, asistirá a la escuela y llevará una vida productiva y gratificante. Sin embargo, a millones de niños y niñas alrededor del mundo se les niega el derecho a alcanzar todas sus posibilidades.

Objetivos generales

* La realización de este proceso atención enfermería tiene como finalidad realizar una valoración completa del paciente para poderintervenir mediante cuidados específicos para que pueda tener un control de estado de salud.

Objetivo Especifico

* Identifica los problemas reales y potenciales del paciente pediátrico.

* Conocer las complicaciones y cuidados como personal de enfermería en el paciente.

* Aplicar cuidados de calidad y calidez cubriendo todas las necesidades que requiera el paciente....