PAE URGENCIAS


SECRETARIA DE EDUCACION.
SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL.
DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR.
INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDIOS DE ENFERMERÍA DEL ESTADO DE CHIAPAS.




PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA BASADO EN LAS 14 NECESIDADES DEL MODELO DE VIRGINIA HENDERSON, APLICADO A UNA PERSONA ADULTA JOVEN DE 38 AÑOS DE EDAD, PACEINTE QUE SE ENCUENTRA EN EL SERVICIO DE URGENCIAS EN EL HOSPITAL ISSTECHDE LA CIUDAD DE TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS, EN EL PERIODO QUE COMPRENDE DE 22 DE JUNIO AL 3 DE JULIO DE 2015




NOMBRE DEL ALUMNO(A):
ROSARIO GOMEZ ROBLERO
NOMBRE DE LA SUPERVISORA:
L. E. KARLA VAZQUEZ MORALES




TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS , A 01 DE JUNIO DE 2015



INDICE
CONTENIDO PAGINA
I.INTRODUCCION……………………………………………………………...3
II. OBJETIVOS…………………………………………………………………....4
III. CONCEPTOS BASICOS DEL MODELO DE VIRGINIA HERNDERSON…………………………………………………………….….5
IV. DEFINICON DEL PROCESO DE ENFERMERIA Y SUS ETAPAS……..7
V. ETAPA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO…………………………….9
VI. ENFOQUE DE RIESGO…………………………………………………….11
VII. METODOLOGIA……………………………………………………………..12
VIII. VALOARCION DE LAS 14 NECESIDADESBAJO EL NIVEL DE VIRGINIA HENDERSON……………………………………………………15
IX. CONCLUSION DIAGNOSTICA DE ENFERMERIA…………………...…27
X. ANEXOS
XI. I.-INTRODUCCIÓN
La enfermería es una profesión que se ha comprometido desde hace años con el desarrollo científico y disciplinario por lo cual se tuvo que adoptar un modelo de enfermería que ayude a precisar, la naturaleza de los cuidados que se brindan, por esoenfermería como profesión asume la responsabilidad de cuidar al individuo sano o enfermo de una manera humanitaria, una de las prioridades de la enfermera(o) debe ser el mantenerse en constante actualización con el objeto de mejorar la toma de decisiones ,identificar necesidades y brindar cuidados de calidad. Este proceso tiene un enfoque holístico, considerando tanto los problemas físicos como los efectosde los mismos sobre el funcionamiento de la persona como ser individualizado. El mantenimiento de este enfoque asegura que se cubran las necesidades, además de ayudar a la enfermera a adaptar las intervenciones al individuo y familia en lugar de la enfermedad, así como también de que la enfermera identifique los patrones funcionales y disfuncionales para que se constituya una base de losdiagnósticos de enfermería, dando lugar así a las intervenciones que permitan alcanzar los resultados deseados en el individuo.

He aquí la importancia de realizar la valoración bajo el modelo de las 14 Necesidades de Virginia Henderson. En el presente trabajo expongo el contenido de manera humilde y completa integrando , el cual se enfoca a las 14 necesidades básicas de la persona y estas son: necesidadde oxigenación, necesidad de nutrición e hidratación, necesidad de eliminación, moverse y mantener una buena postura, descanso y sueño, usar prendas de vestir adecuadas, termorregulación, higiene y protección de la piel, evitar peligros, comunicarse, vivir según sus creencias y valores, trabajar y realizarse, jugar y participar en actividades recreativas y de aprendizaje. El actual trabajo estáenfocado en la persona T.G.C de sexo femenino de 38 años que habita en Jiquipilas ,Chiapas. Con que se encuentra en el servicio de alojamiento y conjunto en la cama #3.

II.- OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Informar acerca de los resultados obtenidos en la Valoración del estado de salud de la persona K.A.M.V por medio de la valoración de las 14 Necesidades de Virginia Henderson.


OBJETIVOSESPECÍFICO:

-Proporcionar un plan de acción para mejorar el mantenimiento del estado se salud
-Conocer los problemas de salud en los que se encuentra la persona y con respecto a esto brindar los cuidados de enfermería.
-Brindar promoción a la salud para eliminar los factores de riesgo
- Detectar los problemas de salud del paciente utilizando los conocimientos adquiridos en la teoría
-Obtener una...