Page

SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
DPTO. REG. DE SERV. EDUC. 05 FED.
RÍO GRANDE, ZACATECAS



ESCUELA PRIMARIA
“FRANCISCO I. MADERO”
C. C. T. 32DPR0200N


PLAN ANUAL DE GESTIÓN ESCOLAR

PAGE
“FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE LOS VALORES HUMANOS (RESPETO Y RESPONSABILIDAD)”

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

ZONA ESCOLAR 46

PROFRA. LETICIA CORTEZESPINOSA

Río Grande, Zacatecas, 30 de noviembre de 2012.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………… 3
1. DIAGNÓSTICO……………………………………………….. 4-8
a) Plantilla del personal………………………………………………… 4
b) Estadística……………………………………………………………. 4-5
c) Perfil del personal…………………………………………………… 5-6
d) Situación grupal………….………………………………………….. 6-7
e) Climalaboral………………………………………………………….. 7
f) Misión de la escuela…………………………………………………. 7
g) Visión de la escuela…………………………………………………. 8
2. ÁREAS DE OPORTUNIDAD QUE SE BUSCA MEJORAR 8-9
3. OBJETIVO……………………………………………………... 9
4. PROGRAMACIÓN……………………………….…………… 10-14
5. DESARROLLO………………………………………………… 10-14
6. SEGUIMIENTO……………………………………………….. 10-14
7. EVALUACIÓN…………………………………………………. 10-14












INTRODUCCIÓN
La Reforma Integral de Educación Básica(RIEB) nace con la intención de cubrir las necesidades de un país en materia educativa, en este caso, las de México.
Las razones de una reforma educativa son connaturales al avance de la investigación educativa y la evolución de las diversas disciplinas científicas, pero también y sobre todo, se busca hacer de esa reforma una gran oportunidad para mejorar la calidad de nuestro sistema educativonacional.
El presente documento es un Plan Anual de Gestión Escolar (PAGE) el cual será tomado en cuenta en la XXII etapa del Programa de Carrera magisterial, ciclo escolar 2012–2013. Es un factor sujeto al proceso de evaluación del Programa y debe abarcar desde el inicio y hasta el final del ciclo escolar.
El PAGE se implantará en la escuela primaria “Francisco I. Madero” con clave 32DPR0200N,de la comunidad de La Luz, Río Grande, Zacatecas, el cual atiende a uno de los requerimientos de la RIEB.
El presente Plan contempla actividades directamente relacionadas con la asesoría, supervisión, seguimiento y apoyo a los docentes que laboran en la institución; mismas que deberán verse reflejadas en el aprendizaje de los alumnos.
El propósito del Plan es instituir una nueva forma deorganización y de trabajo en la escuela primaria; basado en el cumplimiento de responsabilidades profesionales y en el trabajo colegiado.
En particular, se busca que el personal docente y directivo adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para realizar una valoración diagnóstica y así, detectar los principales problemas a los que nos enfrentamos en nuestra labor cotidiana, para diseñarestrategias; de tal forma que, se promueva el mejoramiento continuo de la calidad de los aprendizajes de los alumnos.

1. DIAGNÓSTICO
La tarea escolar de una institución educativa se planea con base en los resultados que arroja la evaluación diagnóstica y se diseñan estrategias de acuerdo a las necesidades, características e intereses de los alumnos para así, contribuir a la formación de losmismos con el perfil que pretende la Reforma integral de la educación básica (RIEB). A continuación se mencionan algunos factores relevantes para realizar el diagnóstico de la escuela “Francisco I. Madero”.
a) PLANTILLA DE PERSONAL
La plantilla de personal es parte fundamental en el buen funcionamiento de una institución, por lo tanto es importante analizar cómo está conformada en la escuelaprimaria en la cual se implementará el presente Plan:
Tabla 1. Plantilla de personal de la escuela primaria “Francisco I. Madero”. Ciclo escolar 2012-2013.
Cargo Total
Directivo sin grupo 1
Subdirección 1
Docentes frente a grupo 15
Docente de Educación Física 1
Maestra de recursos de USAER 1
Auxiliar de servicios 2
Total 21

Al realizar el análisis...