pagians web

http://www.eduteka.org/SeisElementos.php
http://www.monografias.com/trabajos/caleduretos/caleduretos.shtml
http://www.campus-oei.org/administracion/aguerrondo.htm
http://recursostic.educacion.es/blogs/europa/media/blogs/europa/informes/Habilidades_y_competencias_siglo21_OCDE.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001163/116345s.pdfhttps://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0CEcQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.ucsm.edu.pe%2Frabarcaf%2Fdocumentos%2Ftematica_2012%2F13%2520%2520EducVidaGesCono.ppt&ei=GR7FVLW7D8TCgwTny4HQBw&usg=AFQjCNF_R26X1jTemUYzzIQznAgYODcrPQ
http://www.monografias.com/trabajos10/revista/revista.shtml


LOGROS INDISPENSABLES PARA
LOS ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI
Los elementos que se describen a continuación corresponden a los sistemascríticos necesarios para asegurar la competencia de los estudiantes de hoy en el logro de las habilidades del Siglo XXI. Los estándares, evaluaciones, currículos, estrategias de enseñanza, desarrollo profesional y ambientes de aprendizaje para el Siglo XXI, deben alinearse para que puedan generar un Los elementos descritos a continuación con la denominación de “Logros indispensables para losestudiantes del Siglo XXI” hacen referencia a las habilidades, el conocimiento y las competencias que deben dominar los estudiantes para tener éxito tanto en la vida personal como en el trabajo, en el presente Siglo.sistema de apoyo que permita alcanzar los logros requeridos por los estudiantes actuales.
Aprender de y trabajar colaborativamente con personas que representan diversas culturas,religiones y estilos de vida, con un espíritu de respeto mutuo y de diálogo abierto en contextos personales, de trabajo y comunitarios.
Entender otras naciones y culturas, lo que incluye el uso de idiomas distintos al español

Participar efectivamente en la vida civil manteniéndose informado y entendiendo los procesos gubernamentales
Ejercer los derechos y obligaciones ciudadanos a nivel local, estatal,nacional y global
Entender las implicaciones locales y globales de las decisiones cívicas
Conocimiento básico sobre salud

Obtener, interpretar y comprender tanto información como servicios básicos de salud y utilizar esa información y esos servicios de maneras que promuevan la salud
Comprender las medidas preventivas tanto en la salud física como en la mental, incluyendo dieta adecuada, nutrición,ejercicio, evitar el riesgo y reducir el estrés
Usar la información disponible para tomar decisiones adecuadas respecto a la salud
Establecer y monitorear metas personales y familiares en materia de salud
Comprender temas de salud pública y de seguridad, nacionales e internacionales
COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE E INNOVACIÓN

Las habilidades de aprendizaje e innovación se están reconociendo comoaquellas que separan a los estudiantes preparados para los ambientes de vida y de trabajo del Siglo XXI, cada vez más complejos, de aquellos que no lo están. Hacer énfasis en creatividad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración es esencial en la preparación de los estudiantes para el futuro.

Competencias de creatividad e innovación

Demostrar originalidad e inventiva en el trabajoDesarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros
Tener apertura y responder a perspectivas nuevas y diversas
Actuar con ideas creativas para realizar una contribución tangible y útil en el campo en el que ocurre la innovación

HABILIDADES PARA LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL

Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y auto dirección
Habilidades sociales y transculturales
Productividad yconfiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
Estándares para el Siglo XXI

Se enfocan en habilidades, conocimiento de contenido y competencia del Siglo XXI
Construyen comprensión a través de, y entre, las asignaturas curriculares básicas, así como en temas interdisciplinarios del Siglo XXI
Enfatizan la comprensión profunda en lugar del conocimiento superficial
Cautivan a los estudiantes con datos y...